- ISBN:9787544457026
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:281
- 出版时间:2014-10-01
- 条形码:9787544457026 ; 978-7-5444-5702-6
本书特色
胡兴宏主编的《走向新优质--新优质学校推进项目指导手册》呈现了上海“新优质学校推进项目”的研究成果。该项目以一批不具备特殊资源和优质生源的公办学校为重点研究对象,以“促进每一个学生健康快乐成长”、“办好每一所家门口学校”为目标,通过对这些学校从普通走向优质的成长轨迹进行经验总结,建立平台、推动发展,以尽可能影响到更多学校的办学追求。这本书总结提炼了上海“新优质”学校项目推进过程中的现象和经验,也梳理和归类了大量的学校案例,本书所提的“新优质”并不是与“老名牌”学校的对立,而是针对转型社会对基础教育内涵发展的新使命、新任务而提出来的。
内容简介
本书总结了上海“新优质”学校项目推进过程中的现象和经验, 梳理和归类了大量的学校案例, 内容包括: 总论、温暖: 让学校理念发光发热、浸润: 发展学校课程架构、精致: 专业地推进教学改革、唤醒: 让教师过有信念的专业生活等。
目录
作者简介
胡兴宏,1947年出生,华东师范大学教育系硕士研究生毕业。上海市教育科学研究院普通教育研究所研究员,曾任上海市教育科学研究院普通教育研究所所长。从事基础教育研究三十多年,先后主持或作为主要负责人之一参与“初中学习困难学生教育的研究”(全国教育科学规划“八五”重点课题)、“适应学生个别差异的教学策略研究”(上海市教育科学研究项目)、“研究性学习实施指南研制”(中国基础教育课程改革项目)、“上海二期课程教材改革研究”(上海市科教党委、市教委决策咨询招标课题)等。2011年3月底起,担任“上海市'新优质学校推进一'”项目组组长。作为主编或主编之一正式出版的著作有《分层递进教学策略在课堂中运用》《学习困难学生教育对策探索》《困难初中改革之路》《普通高中“双通道”办学模式探索》《教师成为研究者》《做有思想的行动者》等。
-
万物皆无序
¥16.0¥42.0 -
《标点符号用法》解读
¥5.9¥15.0 -
扶箕迷信底研究
¥4.7¥12.0 -
中国人的名·字·号
¥9.2¥28.0 -
咬文嚼字二百问
¥15.0¥32.0 -
偏见
¥20.7¥56.0 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥15.1¥39.8 -
乌合之众:大众心理研究
¥11.8¥36.8 -
乡土中国
¥11.2¥26.0 -
自卑与超越
¥10.8¥36.0 -
与原生家庭和解
¥13.9¥42.0 -
乡土中国-彩色插图版
¥17.1¥39.8 -
蛤蟆先生去看心理医生
¥20.9¥38.0 -
世界尽头的咖啡馆
¥36.0¥45.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥14.0¥36.0 -
容忍与自由
¥11.4¥38.0 -
何谓教育:雅斯贝尔斯教育漫谈
¥21.8¥68.0 -
一个西方传教士的长征亲历记
¥15.7¥49.0 -
动机与人格
¥13.8¥46.0 -
性学三论
¥20.6¥42.0