包邮回归生活世界的教育学省察

引言 一、关于基本概念及研究范围的厘定与说明 二、关于研究动机及研究意义的说明 三、关于研究目标的说明 **章 功利主义教育的危机与生活世界话语的彰显 一、走人泥淖的教育现实：功利主义教育的现代危机 二、陷入异化的教育主体：人的教育危机 三、价值观的变迁：教育的拯救之途 四、后现代理论的助势：生活世界话语的引入 第二章 生活世界的多重命意 一、从胡塞尔到马克思：生活世界的不同意蕴 二、生活世界理论的要旨：人本思想的表征 三、生活世界观的确立：向生活世界的回归 四、生活世界理论视野下人的形象的重新确认 第三章 生活世界思潮的教育学困限 一、生活世界：一个未竞的话题 二、生活世界思潮的教育学困限 三、“教育回归生活世界”思潮的澄明与超越 第四章 教育与生活关系的历史流变与理论探源 一、源流的追溯：教育与生活关系的历史流变 二、理论的探源：关于教育与生活关系的理论梳理 第五章 教育与生活关系的教育学建构 一、教育与生活世界本真样态之澄明 二、在处理教育与生活的关系时应当谨防的几个倾向 三、教育在生活世界视野下的提升与改造 结语 参考文献 后记 学术成果