初中思想品德 有效教学模式

**章 有效教学目标的设计与实施策略
引言：教学目标的真正价值
一、依据新《课标》追求的思想品德教学
二、基于学生持续发展的教学目标构建
三、顶层设计思想品德教学目标的策略

第二章 学活学科知识的技法与实施策略
引言：建构活力型思想品德课堂
一、课堂由有生命的学科知识实现
二、引导“内化”学科知识的技法
三、学科知识的自主学习策略

第三章 用活学科知识的技能与实施策略
引言：思想品德课堂需要生活化
一、创设魅力型生活化的思想品德课堂
二、有效培养学生创造性思维能力
三、注重智慧创生的学科教学策略

第四章 探究性学习的组织与实施策略
引言：玛格丽特悲剧的思考
一、思品课堂的有效教学确须探究
二、多样化探究性学习活动的有效展开
二、建构学科探究性学习的指导性策略

第五章 学科教学评价的设计与实施策略
引言：发展性评价是必由之路
一、思想品德教学有效评价系统的指向
二、国情视域下的多维度学科教学评价
三、促进个性发展的学科教学评价策略