学前教育学

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作者：芦苇邓霁岚赵红霞杨继英张怀俊

出版社：中国人民大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 研究生/本科/专科教材 > 文法类

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图文详情

ISBN：9787300216591
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：283
出版时间：2015-07-01
条形码：9787300216591 ; 978-7-300-21659-1

本书特色

本书全面探讨了学前教育的发展历史、基础概念、基本命题，构建了学前教育学的基本理论框架，反映了学前教育学的基本内容和历史线索，对20世纪我国学前教育学的发展作了一个浓缩的理论总结，反映了当代中国学前教育学的*新发展水平。本书可作为高校学前教育专业的教科书，也可用作教育学研究人员和学前教育工作者的参考资料。

内容简介

**章　学前教育学概述
**节　学前教育与学前教育学的含义
第二节　学前教育学的研究对象、任务与意义
第三节　学前教育学的产生与发展
第二章学前教育与社会发展
**节　学前教育的社会制约性
第二节学前教育的社会功能
第三节现代社会变迁与学前教育
第三章学前教育与儿童发展
**节儿童发展概述
第二节儿童观
第三节学前教育价值
第四章学前教育目标
**节我国学前教育的目标
第二节学前儿童全面发展教育
第五章婴儿教育
**节婴儿教育概述
第二节不同发展阶段婴儿的保育与教育
第三节我国婴儿教育机构
第六章幼儿园环境创设
**节幼儿园环境概述
第二节幼儿园环境创设的原则
第三节幼儿园精神环境的创设
第四节幼儿园物质环境的创设
第七章幼儿园课程
**节幼儿园课程概述
第二节幼儿园课程模式
第三节幼儿园课程设计
第八章幼儿园教育活动组织与实施
**节幼儿园教育活动概述
第二节幼儿园教学活动
第三节幼儿园生活活动
第四节幼儿园区域活动
第九章幼儿园游戏
**节幼儿游戏概述
第二节游戏与儿童发展
第三节幼儿游戏的指导策略
第十章学前教育的衔接与合作
**节幼儿园与小学的衔接
第二节幼儿园与家庭的衔接
第三节幼儿园与社区的衔接
第十一章幼儿园教师
**节　幼儿园教师职业概述
第二节　幼儿园教师的专业素质
第三节幼儿园教师专业发展
参考文献

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