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  • ISBN:9787303128433
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:146
  • 出版时间:2014-08-18
  • 条形码:9787303128433 ; 978-7-303-12843-3

本书特色

本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。

内容简介

本书介绍了如何实现有效教学、如何编制有效的教学目标、有效教学中的师生角色、有效教学的表达方法、有效教学的评价与考试等内容。

目录

**章  如何实现有效教学  
 引言:关于有效教学的争论
 一、能够达成有效教学的一致标准吗
 二、以学生为中心的有效教学
 三、聚焦课堂看教师的有效决策
第二章  如何编制有效的教学目标
 引言:关于预设与生成的看法
 一、教学目标如何影响教学实践
 二、是教学目标还是学习目标
 三、有效教学目标的拟订与检测
 四、找准学科有效教学的本真
第三章  有效教学中的师生角色
  引言:发现教师专业的秘诀
  一、为谁而教
  二、创建民主课堂
  三、学生:知道怎样知道
  四、教师:学习怎样学习
第四章 有效教学的表达方法
第五章 有效教学的评价与考试
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