幼儿园教育活动设计与指导

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作者：甄丽娜编著

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 研究生/本科/专科教材 > 文法类

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ISBN：9787303196982
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：279
出版时间：2016-01-01
条形码：9787303196982 ; 978-7-303-19698-2

本书特色

本书是学前教育专业的基础课程。《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》都提出要培养学前专业学生、幼儿教师组织和实施教育活动的能力。本书根据**的文件精神，介绍了幼儿园教育活动的基本理念、组织策略。尤为值得一提的是，本书突破原有的集体教学活动的单一设计，将集体教学活动、区域活动、一日生活活动、整合活动等均纳入其中，可以使读者全面、系统地了解幼儿园保教工作各个环节的设计理念和方法，并强调各个环节的有机结合。全书按照幼儿教师开展教育教学设计的环节和思路进行阐述，突出每个环节和教学操作的心理学依据，旨在加速学前教育师范生的专业胜任时间，提高在职教师的教育教学实效性。本书的每一章都包括“问题求索”、“正文”、“本章关键词”、“本章小结”和“实操训练”五个部分。其中，为方便读者了解幼儿园教育活动设计的理论前沿，突出实践操作性，正文中设计了大量的延伸阅读内容，包括“拓展阅读”、“分享”、“教学案例及评析”、“经典回放”、“轶事”等。

内容简介

本书是学前教育专业的基础课程。《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》都提出要培养学前专业学生、幼儿教师组织和实施教育活动的能力。本书根据*新的文件精神，介绍了幼儿园教育活动的基本理念、组织策略。尤为值得一提的是，本书突破原有的集体教学活动的单一设计，将集体教学活动、区域活动、一日生活活动、整合活动等均纳入其中，可以使读者全面、系统地了解幼儿园保教工作各个环节的设计理念和方法，并强调各个环节的有机结合。全书按照幼儿教师开展教育教学设计的环节和思路进行阐述，突出每个环节和教学操作的心理学依据，旨在加速学前教育师范生的专业胜任时间，提高在职教师的教育教学实效性。本书的每一章都包括“问题求索”、“正文”、“本章关键词”、“本章小结”和“实操训练”五个部分。其中，为方便读者了解幼儿园教育活动设计的理论前沿，突出实践操作性，正文中设计了大量的延伸阅读内容，包括“拓展阅读”、“分享”、“教学案例及评析”、“经典回放”、“轶事”等。

**章幼儿园教育活动设计与指导概述 **节“幼儿园教育活动设计与指导”课程的性质第二节幼儿园教育活动的内涵第三节幼儿园教育活动设计概述第二章幼儿园集体教学活动设计与指导 **节幼儿特征分析第二节活动目标的设计第三节教学活动内容的选择和编排第四节幼儿园教学活动的思维模式第五节幼儿园教学活动方法的选择与运用第六节教学活动传播方式的设计第七节教学活动实施过程的设计第三章幼儿园区域活动设计与指导 **节幼儿园开展区域活动的价值第二节幼儿园室内区域环境的类型和布局第三节幼儿园区域活动设计第四节幼儿园区域活动指导第五节高质量区域学习环境创设的实践困惑和原则第四章幼儿园一日生活常规活动设计与指导 **节幼儿园一日生活常规活动概述第二节幼儿园一日生活环节的设计与保教策略第五章幼儿园整合课程实践模式 **节幼儿园整合课程概述第二节幼儿园整合课程的建构第三节幼儿园主题式整合课程第四节幼儿园项目教学课程实践参考文献

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