包邮学前儿童数学教育与活动指导

**章学前儿童数学教育概述    **节  幼儿园数学教育的核心价值及其实现    第二节  幼儿因数学教育的实施途径第二章幼儿感知集合的发展与教育    **节  集合的概念与幼儿感知集合的意义    第二节  幼儿感知集合发展的特点与教育要求    第三节  幼儿感知集合教育活动的设计与组织第三章幼儿数概念的发展与教育    **节  幼儿数概念发展的特点与教育要求    第二节  幼儿数概念教育活动的设计与组织第四章幼儿加减运算能力的发展与教育    **节  幼儿加减运算能力发展的特点与教育要求    第二节  幼儿加减运算教育活动的设计与组织第五章幼儿量的认识的发展与教育    **节  幼儿量的认识的发展特点与教育要求    第二节  幼儿认识量的教育活动设计与组织第六章幼儿对几何形体认识的发展与教育    **节  幼儿对几何形体认识的发展特点与教育要求    第二节  幼儿认识几何形体的教育活动设计与组织第七章幼儿对空问方位认识的发展与教育    **节  幼儿对空间方位认识的发展特点与教育要求    第二节  幼儿认识空间方位的教育活动设计与组织　……第八章幼儿对时间认识的发展怀教育附录幼儿数学学习故事参考文献后记