高校学位授予权研究

**章  绪论  **节  研究的缘起与目标  第二节  研究现状与文献综述    一  研究线索与动因    二  研究方向与主要文献    三  主要内容与基本观点  第三节  研究思路与方法    一  研究思路    二  研究方法第二章  学位授予权的一般法理**节  学位及其学位制度概述    一  学位及其学位制度的西方缘起与中国移植    二  学位的多样化与学位制度的全球化    三  学位的法律性质第二节  学位授予权法律关系    一  三大主体：国家(政府)、公民、学位授予单位    二  两大层面：外部关系与内部关系    三  学位授予权法律关系图第三节  学位授予权的运行逻辑    一  运行前提：学位授权    二  启动要件：学位申请    三  关键要素：学位授予标准设定    四  核心部分：学位评定    五  形式载体：学位授予仪式与学位证书颁发    六  逻辑后果：学位撤销  第四节  学位授予权：一个立体的概念第三章    三种维度上的高校学位授予权：法律性质的定位**节  事实与争议    一  司法纠纷：一个观察事实的平台    二  争议焦点：国家行政权，抑或高校自主权    三  争议根源：现实博弈与规范抉择  第二节  规范与解读    一  高校学位授予权的规范体系    二  解读之果：高校学位授予权法律性质定位的规范缺失  第三节  价值与选择    一  两种价值：学术自由与学术秩序    二  反思下的选择：作为高校自主权的理由第四章  种属关系下的高校学位授予权：法律特征及其运行规则  **节  高校自主权的基本内涵    一  术语的界分与选择：高校自主权与大学自治权    二  追溯：中世纪欧洲大学自治权内涵的演变    三  借鉴：台湾地区大学自治权内涵的发展    四  本土化：中国语境下高校自主权基本内涵的确定  第二节  高校自主权的正当性    一  功能论：保障学术自由    二  组织论：作为学术社团的固有权  第三节  高校自主权的法律特征    一  特征之一：公法性    二  特征之二：公权利性  第四节  高校学位授予权的解纷机制与运行规则    一  问题的归结与延展    二  高校学位授予权的解纷机制：行政诉讼方式的反思    三  高校学位授予权的运行规则第五章  高校学位授予权的立法保障  **节  引子：西北政法大学“申博”案    一  案情与背景    二  意义与问题  第二节  学位授权的基本概况    一  学位授权的本质与功能    二  学位授权的制度发展    三  学位授权运作的特点与问题  第三节  学位授权运作模式的转变    一  转变的必要性与可行性分析    二  比较法视域下的考察与启示    三  学位授权法治化运作模式的基本架构  第四节    法治化运作模式下学位授权主体法律地位与权限的反思    一  国务院学位委员会的法律地位与权限    二  省级学位委员会的法律地位与权限    三  校学位评定委员会的法律地位与权限第六章  高校学位授予权的司法规制  **节  高校学位授予权与学生权利的冲突    一  学位授予中的学生权利    二  冲突根源  第二节  学位纠纷的司法介入    一  我国学位纠纷诉讼案件的实然考察    二  司法介入的实践分歧：从“是否”介入到“如何”介入    三  司法介入的理论纷争：从“特别权力关系理论”到“宪法理论”  。    四  剩下的焦点：司法审查的范围与标准  第三节  域外司法实践的转变    一  美国司法态度与立场：从“学术遵从”到“全面审查”    二  德国司法态度与立场：从“判断余地”到“作答余地”    三  台湾地区司法态度与立场：从“合法性审查”到“正当性审查”    四  比较与启示：从程序性救济到实体性救济  第四节  高校学位授予权的司法审查    一  司法审查的模式选择    二  司法审查的主要基准    三  *后的难题：司法判决方式与执行力第七章  结语参考文献后记