- ISBN:9787308157438
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:174
- 出版时间:2016-04-01
- 条形码:9787308157438 ; 978-7-308-15743-8
本书特色
张洁博士的专著针对语言运用考试中的评分误差问题,主要探讨评分员误差对考试信效度的影响、误差的主要类型及造成误差的可能认知因素,从不同视角全面讨论了语言运用测试中的评分员误差问题。《语言运用考试中的评分员误差研究(英文版)》不仅系统地梳理了语言测试领域中评分误差的相关研究,介绍了该研究方向经常使用的定性定量研究方法,还通过两个实证研究翔实、具体地说明了如何运用不同的研究方法分析、测量和探究主观评分可能存在的误差及原因,在理论和实践层面都有较强的指导意义。书中包括的两个实证研究分别是她在硕士和博士阶段研究的主要内容,前者对应定量统计研究范式,运用多层面rasch模型对四、六级口语考试的分数差异来源进行了系统研究;后者对应定性的以过程为导向的研究范式,对四级作文评分中评分员认知过程对评分准确度的影响进行了探讨。两个研究的主要发现对于大规模语言运用测试中评分误差的控制、测量以及更加有效地开展评分员培训和评分标准修订都具有十分重要的借鉴意义。
内容简介
张洁博士的专著针对语言运用考试中的评分误差问题,主要探讨评分员误差对考试信效度的影响、误差的主要类型及造成误差的可能认知因素,从不同视角全面讨论了语言运用测试中的评分员误差问题。《语言运用考试中的评分员误差研究(英文版)》不仅系统地梳理了语言测试领域中评分误差的相关研究,介绍了该研究方向经常使用的定性定量研究方法,还通过两个实证研究翔实、具体地说明了如何运用不同的研究方法分析、测量和探究主观评分可能存在的误差及原因,在理论和实践层面都有较强的指导意义。书中包括的两个实证研究分别是她在硕士和博士阶段研究的主要内容,前者对应定量统计研究范式,运用多层面Rasch模型对四、六级口语考试的分数差异来源进行了系统研究;后者对应定性的以过程为导向的研究范式,对四级作文评分中评分员认知过程对评分准确度的影响进行了探讨。两个研究的主要发现对于大规模语言运用测试中评分误差的控制、测量以及更加有效地开展评分员培训和评分标准修订都具有十分重要的借鉴意义。
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