- ISBN:9787303201167
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:336
- 出版时间:2016-05-01
- 条形码:9787303201167 ; 978-7-303-20116-7
本书特色
程秀兰主编的这本《学前教育评价》是教师教育 课程标准配套教材、全国教师资格证书考试通用教材 。全书由评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇三篇 构成。其中,评价理论篇着重对学前教育评价的产生 与发展、意义与作用、学前教育评价的原则、类型, 学前教育评价的主要理论基础和理论模式进行概述; 评价技术篇着重围绕学前教育评价方案的编制、评价 资料的搜集与统计分析进行阐述,目的在于帮助学生 初步掌握开展学前教育评价的方法;评价实践篇着重 于对学前教育发展中的核心要素——学前儿童发展、 幼儿教师发展和幼儿园管理工作进行评价,试图将国 家新颁布的有关学前教育的政策文件运用于这些评价 中。 本教材适合作为高等师范院校学前教育专业学生 的专业课教材使用,也是学前教育实践中的管理者、 教师开展研究和进行具体评价工作不可多得的“帮手 ”。
内容简介
程秀兰主编的这本《学前教育评价》是教师教育 课程标准配套教材、全国教师资格证书考试通用教材 。全书由评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇三篇 构成。其中,评价理论篇着重对学前教育评价的产生 与发展、意义与作用、学前教育评价的原则、类型, 学前教育评价的主要理论基础和理论模式进行概述; 评价技术篇着重围绕学前教育评价方案的编制、评价 资料的搜集与统计分析进行阐述,目的在于帮助学生 初步掌握开展学前教育评价的方法;评价实践篇着重 于对学前教育发展中的核心要素----学前儿童发展、 幼儿教师发展和幼儿园管理工作进行评价,试图将国 家新颁布的有关学前教育的政策文件运用于这些评价 中。 本教材适合作为高等师范院校学前教育专业学生 的专业课教材使用,也是学前教育实践中的管理者、 教师开展研究和进行具体评价工作不可多得的“帮手 ”。
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