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未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课

未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课

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图文详情
  • ISBN:9787213073380
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:21cm
  • 页数:232
  • 出版时间:2016-06-01
  • 条形码:9787213073380 ; 978-7-213-07338-0

本书特色

  《未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课》探讨成为未来所期待的国际化人才,需要具备哪些能力。10道思考力测试题,让你在阅读本书之前做个“热身”练习。   跟随本书积极思考。5道哈佛、牛津等国际名校的入学试题以及25道衍生题,多维度全面打开你的思路、提升深度思考和解析能力。 “思考力练习” “锻炼思考力时间”两个专栏,帮助你总结和演练每堂课的新知要点。   认知、自由、经济、科技观与自然观、国家5堂思考力训练课,为信息过载的当下,如何具备独立深度的思考力,成为未来所期待的国际化人才,提供了可执行的基础性框架。

内容简介

  《未来在等待的人才》有趣、有料、有方法, 25道思考题,全面提升你的思维广度与深度!   哈佛、牛津的入学试题,传达出国际名校在筛选和培育人才上,更重视启发、锻炼思考力的教育理念,在课程中更强调不断反复练习、锻炼哲学思辨能力,注重了解学生对问题的思考解析能力。它像一面镜子,让我们再次反思 “强调知识的学习”的中式教育。   5堂思考力训练课,让你和全球*人才站在同一条起跑线上   思考力决定你的竞争力!未来比的不是谁知道得多,而是谁思考得够深、够广!    

目录

[目录] 前言 我们的精英人才到底缺了什么 / i01 锻炼“认知” / 001思考“你是一个什么样的人”q:请介绍一下你自己(你的背景、你的想法等)质疑自己“深信不疑”的事情q:你真正知道的是什么?四个步骤分辨事物的真伪掌握“即使分析了,也无法了解的事物”q:你的认知方式是分析型,还是整体型的呢?q:你的“蛋黄”和“蛋清”里都有什么?重新审视“自己”和“组织”的关系思考力练习 了解自己的“认知方式”锻炼思考力时间 哈佛新生必玩的“抓犯人”游戏 02 掌握“自由” / 037掌握“自由”这个暧昧的概念q:自由会受到平等的威胁吗?发现自己并没有“按照自己的意志”思考q:你的“自由”意志到底是什么?你只不过是呈现“别人赋予你的人格”q:你真的想追求“自由”吗?注意到平等主义中“不易被发现的害处”q:你认为平等有什么“害处”?思考力练习 思考“死亡的自由”q:你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法?锻炼思考力时间 让牛津大学考生为难的考题q:规定违章停车将判处死刑之后,再也没有人违章停车了,这是恰当而有效的法律吗? 03 了解“经济” / 081掌握经济学的基本原理q:你如何看待2008 年的金融风暴?有些人不工作却掠夺钱财引发创造性破坏钱不会平白无故冒出来,该怎么办q:你认为政府应该介入市场经济吗?还是应该听由市场调节?q:你认同凯恩斯还是哈耶克的主张?国家和世界需要哪一种观点?思考力练习 试着编列国家预算q:你会如何改变45 兆日元的用途?锻炼思考力时间 富豪的生活 04 建立“科技观和自然观” / 119科技越进步越好吗q:艺术和科学一样是必须学习的吗?重新思考人与自然的关系q:如果你认为“人类成为自然的主人”这个想法太过傲慢,却同时持有土地等不动产,该怎么解释这层关系?人类正走上毁灭之路一听到“濒临灭绝物种”,人的保护欲望就会油然而生q:你认为科技和自然,哪一个比较重要?思考力练习 在联合国可持续发展大会上发表意见看作品的“另一面”q:为什么需要艺术?重拾人性思考力练习  公共政策公开讨论:应该保护传统文化吗q:如果某些传统文化没有经济援助就无法留存,你认为政府应该施行保护政策吗?锻炼思考力时间 为“没有答案的问题”找出答案 05 了解“国家” / 157别把国家当空气q:请思考为什么内战比国际战争更多?q:你所谓的“国家”到底指的是什么?平等是*危险的以“国家观”探讨核问题q:你对核武器有什么看法?国家应该采取什么对策?全世界可以成为一个国家吗q:我们究竟是谁?思考我们在世界中的定位探讨我们是什么样的人思考力练习 请回答“我们是什么样的国家”这个问题q :我们究竟是什么样的国家?锻炼思考力时间 让哈佛学生目瞪口呆的规则 结语 拥有深度思考力,才是未来在等待的人才 / 201
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作者简介

【日】福原正大   毕业于庆应大学,先后获得欧洲工商管理学院(INSEAD)MBA 学位、巴黎高等商业研究学院(HEC Paris)国际金融硕士学位(成绩**名)、筑波大学经营学博士学位。   2000 年就职于世界*大的资产管理公司——巴克莱国际投资管理公司(BGI),公司以欧美**学校教授为成员,建构研究外汇战略的全球化精英团队。35 岁成为公司*年轻的常务董事。之后担任日本分公司的董事,并带领公司敲响纽约证券交易所的开市钟声。   2010 年,创办全球领袖学校(IGS),致力于培养全球化的领导者,教学对象是以全球**学校为目标的学生。

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