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- ISBN:9787303198986
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:198
- 出版时间:2016-06-01
- 条形码:9787303198986 ; 978-7-303-19898-6
本书特色
如果说孩子是蒲公英的种子,那么你就是滋润它的阳光雨露,在你的关注和陪伴下,他会成长为*美的花朵!蒲公英随风飞扬,落地生根,只要你愿意用心为孩子们做点事情,那么,在任何有需要的地方都可以诞生蒲公英乐园! 本套丛书围绕幼儿教育管理中的核心问题组织,既有行政管理的研究和探索,也有基层管理的研究和实践;既关注传统管理范围内的行政管理、保教质量管理、社区教育问题,也吸纳了管理的新内容,如班级管理。由张燕和刘莉共同编著的《简明幼儿园管理/蒲公英非正规学前教育丛书》一书是面向农村幼儿园及非正规托幼机构的幼儿园管理用书,主要介绍了幼儿园管理的基本常识及实用策略,包括幼儿园及幼儿园管理的基本理论、幼儿园教师、幼儿园环境规划及班级管理、幼儿园保育与教育、幼儿园家庭社区、幼儿园教研工作等内容。稿件尽量避免传统的学前管理学理论阐述充分而实用性不强的缺憾,将案例分析与理论阐述相融合,力求通俗易懂,兼具可读性和指导性。
内容简介
《简明幼儿园管理》一书主要介绍了幼儿园管理的基本常识及实用策略,包括幼儿园及幼儿园管理的基本理论、幼儿园教师、幼儿园环境规划及班级管理、幼儿园保育与教育、幼儿园家庭社区、幼儿园教研工作等内容。
目录
**章 幼儿园与幼儿园管理
一、幼儿园及其发展历程
幼儿园是幼儿的另一个家/幼儿园的发展历程/多样化的办园形式
二、幼儿园管理
幼儿园管理的基本理念/幼儿园管理的内容/幼儿园管理工作的组织与原则
第二章 幼儿教师
一、幼儿教师职业
幼儿教师的职业特点/幼儿教师职业规范/幼儿教师的班级工作
二、园长
园长的设置/园长的工作职责
第三章 幼儿园环境规划与班级管理
一、幼儿园环境规划
幼儿园环境/幼儿园的房屋场地与设施设备
二、幼儿园班级管理
编班,建立幼儿名册/制定幼儿一日生活作息制度/活动室环境设计/制订与实施保教计划/班级阶段性工作——入园、升班、毕业
第四章 幼儿园保教管理
一、幼儿发展的基本特点
幼儿的生理发展特点/幼儿的心理发展特点
二、幼儿园的保育工作
建立生活常规,培养行为习惯/家园合作,培养幼儿的生活能力/幼儿不适宜行为的指导/加强幼儿体格锻炼/幼儿园安全工作
三、幼儿园教育活动
幼儿园教育活动的原则/幼儿园教育活动的内容/幼儿园教育活动的组织形式/幼儿园教育活动的开展
第五章 幼儿园、家庭和社区
一、幼儿园与家庭的关系——家园共育,同向同步
家长是幼儿教师的教育合作伙伴/家长工作的任务/家长工作的原则/家长工作的主要形式
二、幼儿园与社区的关系
幼儿园与社区关系——双向服务,和谐发展/幼儿园社区工作的途径
第六章 幼儿园教研工作
一、幼儿园教研的主要内容和组织要点
教研活动的主要内容/教研活动的组织要点
二、教研活动的适宜形式
撰写日志,反思实践/观摩活动,相互研习/例会教研,沟通分享/专题研讨,园本培训/以老带新,传授经验/拓展阅读,探寻真谛
参考文献
一、幼儿园及其发展历程
幼儿园是幼儿的另一个家/幼儿园的发展历程/多样化的办园形式
二、幼儿园管理
幼儿园管理的基本理念/幼儿园管理的内容/幼儿园管理工作的组织与原则
第二章 幼儿教师
一、幼儿教师职业
幼儿教师的职业特点/幼儿教师职业规范/幼儿教师的班级工作
二、园长
园长的设置/园长的工作职责
第三章 幼儿园环境规划与班级管理
一、幼儿园环境规划
幼儿园环境/幼儿园的房屋场地与设施设备
二、幼儿园班级管理
编班,建立幼儿名册/制定幼儿一日生活作息制度/活动室环境设计/制订与实施保教计划/班级阶段性工作——入园、升班、毕业
第四章 幼儿园保教管理
一、幼儿发展的基本特点
幼儿的生理发展特点/幼儿的心理发展特点
二、幼儿园的保育工作
建立生活常规,培养行为习惯/家园合作,培养幼儿的生活能力/幼儿不适宜行为的指导/加强幼儿体格锻炼/幼儿园安全工作
三、幼儿园教育活动
幼儿园教育活动的原则/幼儿园教育活动的内容/幼儿园教育活动的组织形式/幼儿园教育活动的开展
第五章 幼儿园、家庭和社区
一、幼儿园与家庭的关系——家园共育,同向同步
家长是幼儿教师的教育合作伙伴/家长工作的任务/家长工作的原则/家长工作的主要形式
二、幼儿园与社区的关系
幼儿园与社区关系——双向服务,和谐发展/幼儿园社区工作的途径
第六章 幼儿园教研工作
一、幼儿园教研的主要内容和组织要点
教研活动的主要内容/教研活动的组织要点
二、教研活动的适宜形式
撰写日志,反思实践/观摩活动,相互研习/例会教研,沟通分享/专题研讨,园本培训/以老带新,传授经验/拓展阅读,探寻真谛
参考文献
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