视觉书与公共空间

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作者：张晓静编著;冯峰丛书主编

出版社：清华大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 研究生/本科/专科教材 > 文法类

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图文详情

ISBN：9787302434993
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：91
出版时间：2016-09-01
条形码：9787302434993 ; 978-7-302-43499-3

本书特色

张晓静编著的《视觉书与公共空间》是实验艺术系专题创作中的一门课程，并把七周的教学现场和过程整理出来，鉴于实验艺术专业的前瞻性、创新性、实验性和开放性，针对本次课程做一次完整的教学梳理，从而形成一本教材，并希望能参与推动实验艺术教学与交流。该书是由作者从欧洲引荐的相关艺术家作品的评论以及带领学生探讨视觉书和公共空间的关系和学生作品展示所构成的。

内容简介

我们都知道有一种体育项目，攀登雪山，非常危险，花很多的钱，搞不好，一个人出事儿还会搭上整个救援队伍。在我看来，这个世界上还有比这更奇怪的事吗？别跟我说“体育是增强人民体质的”这种话。今天的体育竞赛哪一项是对身体有好处的？举重运动员的腰椎是扭曲的，田径运动员筋腱常被拉伤，菲尔普斯的身体严重畸形，拳王阿里颤抖的手就是体育对他身体造成伤害的见证；但是，我们却为他用颤抖的手点燃火炬而鼓掌。为什么？是因为我们知道，体育就是对人的身体运动的极限挑战，是人类对“超越”永不知足的追求和实现后的喜悦。这就是体育的价值。

**章教学规划 / 001
1.课程起源 / 002
2.教学总结和感想 / 002
3.课程规划 / 004
第二章视觉书的教学分析 / 007
1.课堂互动 / 008
2.教学中对“视觉书”的案例分析 / 012
第三章如何介入公共空间 / 017
A 教学引导和实地调研 / 018
1.对公共空间的教学分析 / 018
2.流动课堂和实地调研 / 021
B 艺术介入公共空间的系列文章 / 026
1.现场装置和装置现场 / 026
2.广州有个达达主义者 / 027**章教学规划 / 001
1.课程起源 / 002
2.教学总结和感想 / 002
3.课程规划 / 004
第二章视觉书的教学分析 / 007
1.课堂互动 / 008
2.教学中对“视觉书”的案例分析 / 012
第三章如何介入公共空间 / 017
A 教学引导和实地调研 / 018
1.对公共空间的教学分析 / 018
2.流动课堂和实地调研 / 021
B 艺术介入公共空间的系列文章 / 026
1.现场装置和装置现场 / 026
2.广州有个达达主义者 / 027
3.无形的艺术有形的力量——艺术家Jochen Gerz / 029
4.为“同志”爱人而创作的艺术家——艺术家Felix Gonzalez-Torres / 035
第四章跨学科的艺术实验 / 039
第五章学生作品及教师点评 / 043
1.《书》——梁炜锋 / 044
2.《摄影日记》——吴杰仁 / 046
3.《秘密书》—— 邓道弘 / 048
4.《拥抱》——王健瑜 / 050
5.《长城》——王健瑜 / 052
6.《语网》——洪少媛 / 054
7.《印象还原》——周婷婷 / 056

8.《逝》——刘嘉茵 / 058
9.《胶囊号系列》——邓韬 / 061
10.《鲸鱼》——陈雍洁 / 063
11.《嘀嗒》——梁文嘉 / 065
12.《吸书》——马俊雄 / 068
13.《找不同》——陈紫欣 / 070
14.《缘分》——施维娜 / 072
15.《标语练习曲》——赵钦宇 / 074
16.《广州博物馆》——邱倩雯 / 076
17.《清洗》——庞先龙 / 079
18.《让秘密烂在肚子里》——王泽 / 081
19.《手机党之书》——刘欣 / 083
20.《体育东路27号》——曾怀慧 / 085
21.《一个普通人的故事》——刘雪宇 / 087
22.《魔方》——陈梦璐 / 090
后记 / 092信息

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