图解妈妈一定要懂的育儿心理

Part 1
感知觉—孩子健康发展的基石
视觉敏感期（0～6岁）—呵护人类*重要的感觉通道 / 3
听觉敏感期（0～6岁）—不要“耳边风”，要听得清、记得牢 / 11
嗅觉、味觉敏感期（0～2岁）—妈妈的气息让孩子*安心 / 16
触觉敏感期（0～6岁） —一点儿碰不得与流血没痛觉 / 18
空间敏感期（0～6岁）—扔东西、钻桌底、躲猫猫、爬高 / 28
时间敏感期（2～12岁）—“我明天去过奶奶家了。” / 33
Part 2
注意力—孩子内心世界的**扇门
孩子专心做一件事可以保持多长时间—注意力的集中 / 39
爱动，是多动症吗—多动症的特征 / 43
孩子注意力分散—父母要做的6方面反思 / 47
看电视—要么开发智力，要么扼杀注意力 / 55Part 1 感知觉—孩子健康发展的基石 视觉敏感期（0～6岁）—呵护人类*重要的感觉通道 / 3 听觉敏感期（0～6岁）—不要“耳边风”，要听得清、记得牢 / 11 嗅觉、味觉敏感期（0～2岁）—妈妈的气息让孩子*安心 / 16 触觉敏感期（0～6岁） —一点儿碰不得与流血没痛觉 / 18 空间敏感期（0～6岁）—扔东西、钻桌底、躲猫猫、爬高 / 28 时间敏感期（2～12岁）—“我明天去过奶奶家了。” / 33 Part 2 注意力—孩子内心世界的**扇门 孩子专心做一件事可以保持多长时间—注意力的集中 / 39 爱动，是多动症吗—多动症的特征 / 43 孩子注意力分散—父母要做的6方面反思 / 47 看电视—要么开发智力，要么扼杀注意力 / 55 兴趣—培养超强注意力的法宝 / 58 注意力游戏—越玩越专注 / 62 Part 3 记忆力—孩子智力活动的源泉 婴幼儿的记忆—产生和发展 / 69 幼儿记忆的4大特点—幼儿的记忆力是怎么发展的 / 73 孩子感兴趣，自然记得住—随时引导孩子云记忆 / 78 越形象生动，孩子记得越牢—形象记忆是*有效的学习方法 / 83 多和孩子谈论共同经历的事情—自传式记忆的作用 / 87 Part 4 思维力—孩子智力发展的能量 0～6岁婴幼儿的思维—发展特点和培养指南 / 95 躲猫猫游戏—客体永久性概念的发展 / 104 “孔融让梨，因为他爱吃小的。”—幼儿的自我中心思维 / 108 什么都爱学大人—幼儿的模仿能力 / 115 孩子为什么总爱问“为什么”—孩子的好奇心 / 120 Part 5 语言—孩子自我表达的工具 0～6岁婴幼儿的语言发展敏感期—把握婴幼儿语言发展的关键期，让婴幼儿跨出关键的一步 / 129 多听、多看、多说—全面提升孩子的口语表达能力 / 136 大声朗读—为孩子的书面语言打基础 / 142 英语启蒙—开发孩子的第二语言 / 149 Part 6 情绪—呵护孩子的情感世界 走进婴幼儿的情绪、情感世界—了解婴幼儿的情感 / 157 恐惧—当孩子害怕或受到惊吓时 / 161 悲伤—当孩子哭泣不止时 / 164 发脾气—当孩子撒泼耍赖时 / 169 安全感—良好的亲子依恋造福孩子一生 / 174 认生—当孩子出现陌生人焦虑后 / 184 Part 7 自我意识—孩子觉醒的力量 “我的！我的！”—重视孩子的自我意识 / 191 “我是好孩子吗？”—培养孩子正确的自我评价能力 / 198 “我不想在别人面前被批评！”—呵护孩子的自尊 / 204 “我不要输！”—孩子自尊心太强怎么办 / 211 “我不！我不！”—引导处于**反抗期的孩子走向独立 / 216 Part 8 社会化—让孩子学会与人交往 “我们一起玩儿吧！”—幼儿同伴交往的特点 / 229 “没人和我玩儿。”—孩子为什么不合群 / 234 “我有很多好朋友。”—培养受欢迎的孩子 / 239 “就打你！”—正视孩子的攻击行为 / 244 “妈妈不喜欢打人的孩子。”—减少孩子攻击行为的策略 / 248 “小朋友打我！”—被打不等于被欺负 / 254 “我不是受气包。”—让孩子学会自我保护 / 257 Part 9 亲社会行为—培养孩子助人、分享、合作等品质 婴幼儿的亲社会行为是如何发展的—什么是亲社会行为 / 265 移情—孩子助人行为的驱动力 / 269 三大训练法—提高孩子的移情能力 / 273 言传身教—父母用行动引导孩子向上向善 / 279 榜样故事—用故事激励孩子的助人、分享、合作精神 / 284 Part 10 性别意识—从0岁开始呵护童贞 男孩爱打人，女孩说话早—性别差异有哪些 / 289 “我是男孩还是女孩？”—性别认同的发展 / 292 变性人、同性恋—性别认同障碍 / 295 吃手、憋大小便、性好奇—0～6岁孩子的性发展规律 / 298 “我是从哪里来的？”—如何回答孩子提出的性问题 / 303 男孩摸小鸡鸡，女孩夹腿—正视幼儿手淫 / 310信息