包邮国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校建设项目绩效评价报告

（序言一）序言二1绩效评价说明11项目背景12绩效评价指标体系13数据来源与评价范围14评价过程2项目总体评价21项目布局科学合理211院校布局体现广泛均衡212专业布局契合产业发展22项目管理规范有序221决策体系222实施推进223过程监控23专项拉动作用明显231央财拉动作用明显232地方政府更加重视233行企共建凸显成效24建设任务顺利完成241目标任务完成率高242核心指标完成良好25体制机制逐步完善251治理体系持续优化252多元办学初见成效253培养模式持续创新26办学水平整体提升261培养质量持续提升262专业建设成果丰硕263基础条件不断改善264人才队伍持续优化265服务能力显著增强27示范引领作用突出271形成了优秀院校群体272引领了职教体系建设273推进了区域均衡发展28发展环境持续改善281政府服务不断优化282社会各界逐渐认可283舆论氛围渐趋优良3项目绩效报告31项目院校与重点专业布局311项目院校区域分布312重点专业大类分布313重点专业布局与三次产业结构契合度314重点专业布局与区域产业发展匹配度32专项资金投入与带动321项目资金到位率与投入拉动比322区域资金投入与带动323举办方投入对比324项目资金使用情况33办学环境与体制机制创新331保障水平明显提升332政策环境大幅改善333体制机制深入创新34教学改革与行业企业参与341建立专业随产业动态调整机制342校企协同育人呈现新局面343主动应对生源变化，创新教学形态344实践教学更加突出职业能力培养345以信息化促进教育教学改革346突出工匠精神培育35人才培养与课程体系改革351人才培养模式改革352课程体系开发36办学条件与师资队伍建设361学校基本办学条件明显改善362实践教学条件大幅度提升363专兼结合“双师结构”教学团队初步形成目录“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目绩效评价报告37招生改革与学生成长成才371分类考试招生积极推进372生源质量稳步提升373就业质量持续向好38区域贡献与社会服务能力381培养区域急需人才382服务企业转型升级383改善民生促进公平384服务能力同行领先39示范引领与辐射带动成效391推动学校整体发展392带动西部均衡发展393实现优质资源共享394创新校园文化品牌395打造国际交流平台396建设成果辐射全国4项目管理评价41项目依据411项目立项依据412院校评审依据42项目设计421构建契约管理，创新项目顶层设计422引导统筹并举，提高院校治理能力43项目实施431项目启动432项目建设433项目验收44资金管理441资金分配442资金到位443财务管理45项目监控451管理平台建设452管理平台成效5问题与思考51体制机制创新期待政策落实模式突破52办学投入不足要求继续拓展经费渠道53强化省级统筹呼唤地方政府改善管理54“出入口”变化倒逼教育教学深化改革55“后示范”建设仍需央财专项有效引导附录附录A国家骨干高职院校体制机制创新一览表附录B国家骨干高职院校重点建设专业人才培养模式一览表附录C国家骨干高职院校区域贡献览表附录D国家骨干高职院校建设期间对口支援情况一览表附录E国家骨干高职院校建设期间在国家或地方有影响的主流媒体上宣传报道情况统计表附录F全国高职高专校长联席会议年会现场展示的国家骨干高职院校案例附录G2014年骨干高职院校获国家职业教育教学成果奖一览表附录H项目绩效评价指标说明后记信息