合作办学背景下的课堂转型之路:基于学习力提升的课堂教学改革研究

绪论**节 合作办学第二节 基础教育改革第三节 课堂教学的实践 **章 学校教育本质的重新审视**节 学校产生与学校教育本质第二节 学校教育的机遇与挑战第三节 现代学校教育本质观的解析 第二章 学习本质的重新认识**节 学习理论指导下的学习本质第二节 基础教育中关于学习的问题第三节 当代学习观的重新构建 第三章 学习力及其要素**节 学习力的提出第二节 学习力的不同观点第三节 学习力提升的途径第四节 初中生学习力要素解析 第四章 基于提升学习力的课堂构建**节 课堂学习的要素与优化第二节 提升学习力的课堂模式构建第三节 课堂教学模式的解析 第五章 自主学习与小组合作学习**节 自主学习的本质与条件第二节 合作学习的效率第三节 小组建设第四节 课堂中的自主与合作 第六章 课堂转型的实践**节 课堂转型问题第二节 实践中的学生问题第三节 实践中的教师问题第四节 课堂教学中的师生 第七章 典型案例与课堂改革成效**节 典型案例解析第二节 课堂改革成效 结束语