我国专业学位研究生培养模式研究-农业硕士做法及经验

**章 绪论 **节 研究背景 第二节 问题提出 第三节 研究的意义 3．1 理论意义 3．2 现实意义 第四节 相关文献综述 4．1 国外研究现状 4．2 国内研究现状 4．3 研究述评 第五节 研究的主要内容和方法 5．1 研究的主要内容 5．2 研究的主要方法 第二章 研究的理论基础 **节 专业学位教育发展历程 第二节 专业学位和学术学位的区别 2．1 培养目标不同 2．2 培养过程不同 2．3 评价方式不同 第三节 全日制专业学位和非全日制专业学位的区别 3．1 培养对象不同 3．2 培养过程不同 3．3 毕业去向不同 第四节 我国专业硕士领域设置 4．1 我国专业学位及对应的相关职业领域 4．2 我国农业硕士专业学位领域设置 第五节 农业硕士专业学位的特点 5．1 职业性 5．2 实践性 5．3 研究性 第六节 相关基础理论依据 6．1 高等教育的大众化理论 6．2 马克思关于人的全面发展理论 6．3 现代人才观 6．4 利益相关者理论 第三章 专业学位研究生培养模式国外经验借鉴 **节 美国专业学位研究生培养模式 1．1 发展历程 1．2 学位制度 1．3 培养模式 第二节 德国专业学位研究生培养模式 2．1 发展历程 2．2 学位制度 …… 第四章 我国专业学位研究生发展现状 第五章 我国专业学位研究生发展存在的问题 第六章 我国专业学位研究生培养的主要模式 第七章 农业硕士培养模式案例分析 第八章 构建专业硕士培养模式的途径 参考文献 附件一 二级学院教师下基层工作实施方案 后记