公共治理视域的欧盟职业教育与培训研究

目 录： 第１章 导  论 001 1.1 问题的提出 001 1.2 选题背景及意义 003 1.3 文献综述 013 1.4 研究方法与结构 030 1.5 理论基础：公共治理理论 033 第２章 欧盟VET的政策演进与治理方式 037 2.1 欧盟VET治理背景与政策变迁 037 2.2 欧盟VET柔性治理 050 2.3 欧盟VET治理的多样性 058 2.4 VET治理的复杂性 065 2.5 VET治理的本色：公共治理 073 2.6 启 示 077 第３章 欧盟VET治理中的社会伙伴关系 079 3.1 VET社会伙伴关系的内涵与产生背景 079 3.2 VET的社会伙伴关系模式和利益相关方 082 3.3 VET社会伙伴关系的交往方式与交往媒介 098 3.4 成本分摊和收益分配机制 107 3.5 *佳实践：丹麦的VET伙伴关系管理 119 3.6 启 示 124 第４章 欧盟VET治理中的循证决策 128 4.1 循证决策的基本理论 129 4.2 循证决策的语境诠释 137 4.3 循证决策的结构功能 144 4.4 循证决策立法：数据驱动决策的国家法律 147 4.5 循证评价与问责制文化的培养 151 4.6 都灵进程：欧盟VET循证决策的延伸与发展 153 4.7 启 示 167 第５章 欧盟VET的质量保障：PIER质量控制循环 169 5.1 欧盟VET质量保障参考框架的背景与演变 170 5.2 EQAVET质量保障参考框架分部概述 172 5.3 公共治理视域下EQAVET指标体系阐释 180 5.4 现行实践的指标治理 193 5.5 启 示 216 第６章 VET中的循数治理：劳动力市场信息系统治理 219 6.1 劳动力市场信息（LMI）、需求与技能 220 6.2 LMI的VET证据支持 229 6.3 劳动力市场信息系统（LMIS）的属性与功能 236 6.4 LMIS中的行动者 244 6.5 *佳实践：英德例证 261 6.6 启 示 268 第７章 结论与建议 271 7.1 结 论 271 7.2 建 议 273 参考文献 275 附录A VET关键术语 299 附录B 缩写目录 305