幼儿园业务园长/保教主任工作指南

**章 保教管理的基本问题 **节 保教管理的概念和意义 一、保教管理的概念 二、保教管理的意义 第二节 保教管理者的定位和特点 一、保教管理者的定位 二、保教管理者的特点 第三节 保教管理者需具备的素质 一、做人的综合素质要高 二、做事的专业性要强 第四节 保教管理者的系统思考 一、明确保教管理的内容 二、明确保教管理的流程和要点 第二章 保教工作制度建设 **节 保教工作制度建设概述 一、保教工作制度建设的含义和内容 二、保教工作制度建设的意义 三、保教工作制度建设的依据和原则 第二节 保教工作制度建设的实施要点 一、构建民主、开放的管理文化 二、形成深刻、敏锐的专业判断 三、坚守先进、实效的建设准则 四、经历深入、持续的实践研究 五、凝聚共享、共谋的群体智慧 第三节 保教工作制度建设的实施策略 一、关注教师实践，发现改进问题 二、分析问题原因，反思原有不足 三、发动教师参与，共同思考调整 四、尝试实践改变，摸索有效方法 五、梳理改进经验，转化形成制度 六、实践检验效果，不断进行优化 第三章 保教计划管理 **节 保教计划管理概述 一、保教计划管理的内涵 二、保教计划管理对幼儿园工作的意义 三、保教管理者需要撰写和指导的计划 第二节 保教计划管理的环节 一、整体思考——制订幼儿园保教计划的程序与方法 二、实施指南——如何组织实施保教计划 三、评价反馈——如何评价保教计划实施效果 四、总结撰写——反思梳理保教管理中的经验和不足 第四章 日常保教管理 **节 日常保教管理概述 一、日常保教管理的作用 二、日常保教管理的主要内容 三、日常保教管理的要求与方法 第二节 进班观察与指导 一、观察和指导的意义和作用 二、观察和指导的主要内容 三、观察和指导的主要流程 四、观察和指导的注意事项 第三节 家园共育工作的开展与指导 一、家园共育的意义和作用 二、家园共育工作的制度与原则 三、家园共育工作的组织与实施 第四节 幼儿园大型活动的实施与组织 一、幼儿园大型活动的意义和价值 二、幼儿园大型活动的类型 三、幼儿园大型活动的组织 四、组织幼儿园大型活动注意事项 第五节 文本材料的批阅 一、文本材料批阅的意义 二、分层文本批阅促教师发展 三、文本批阅的内容与方法 四、文本批阅应注意的问题 第五章 园本研修 **节 园本研修及其价值 一、园本研修的含义及特点 二、园本研修的价值 第二节 园本教研的有效开展 一、园本教研的含义及意义 二、开展园本教研的基本原则 三、开展园本教研的有效方法 第三节 园本培训的有效开展 一、园本培训的含义及意义 二、开展园本培训的基本原则 三、开展园本培训的有效方法 第四节 课题研究及管理 一、课题研究的含义及意义 二、课题研究与日常实践和教研的关系 三、课题研究的管理与指导 第六章 保教工作评价 **节 保教工作评价概述 一、保教工作评价的内涵和范围 二、保教工作评价的意义和作用 三、保教工作评价的发展趋势 第二节 开展幼儿发展评价的原则及其实施要点 一、发展性原则——评价嵌入课程，促进幼儿学习 二、多元性原则——认可差异，多元评价 三、协同性原则——多方平等参与评价 四、灵活性原则——灵活运用不同方式进行评价 五、支持性原则——研究促进、管理保障 第三节 开展教师日常工作评价的原则及其实施要点 一、主体性原则——教师日常自评为主、多方参与为辅 二、促进性原则——明确目标，不断审视，主动调整 三、客观性原则——直面真实，理性分析 四、研究性原则一通过研究动态形成和理解评价标准 后记 参考文献