在线学习的理论与实践-课程设计的视角

目 录 引言 /1 **章 在线学习的理论基础 /3 一、在线学习概述 /3 (一)概念辨析 /3 (二)在线学习的主要特征 /7 (三)在线学习的发展趋势 /8 二、在线学习的相关理论 /10 (一)独立学习与自主学习 /10 (二)社会化学习 /14 (三)交互理论 /16 第二章 在线学习环境设计 /21 一、设计学习环境的理论基础 /21 (一)在线学习环境的设计原则 /21 (二)在线学习环境要素分析 /26 (三)在线学习环境的设计要素 /28 二、在线学习技术的发展 /32 (一)技术对学习的支持 /32 (二)技术选择和技术实现 /36 三、在线学习技术的发展 /39 (一)学习管理系统 /39 (二)大规模开放在线课程(MOOCs) /42 (三)社会媒体 /48 第三章 在线课程设计与开发模式 /51 一、在线课程设计的理论基础 /51 (一)课程设计和开发的理论研究 /51 (二)课程设计的理论视角 /53 二、在线课程设计与开发模式 /61 (一)课程设计的基本模型 /61 (二)在线课程设计的基本要素 /63 (三)在线课程设计与开发步骤 /67 第四章 在线学习需求分析 /72 一、评估开展在线学习的需求 /72 (一)确定学习需求的方法 /73 (二)在线学习情境分析 /76 二、学习者分析 /78 (一)学习者分析的主要内容 /78 (二)在线学习者特征分析 /82 (三)在线学习者分析的具体方法 /84 第五章 在线学习任务设计 /87 一、分解宏观学习目标 /87 (一)学习目标的分类 /88 (二)确定知识学习的类型 /92 二、在线学习任务分析 /95 (一)学习任务分析方法 /95 (二)编写具体学习目标 /99 (三)确定在线学习任务 /105 第六章 在线教学策略的设计 /109 一、学习任务的宏观组织策略 /109 (一)宏观组织策略的选择 /110 (二)学习任务的组织原则 /112 二、单元学习模式的设计 /115 (一)学习模式的类型 /116 (二)具体教学策略的设计 /119 第七章 在线学习内容的设计 /124 一、多媒体学习的相关研究 /124 (一)多媒体学习的心理学研究 /124 (二)多媒体设计原则 /126 (三)内容适应性设计原则 /130 二、学习内容的多媒体表征 /132 (一)文本类内容的设计原则 /132 (二)多媒体类资源的设计 /134 (三)学习指南的设计原则 /136 三、学习内容的规划设计方案 /139 (一)规划方案的主要内容 /139 (二)在线内容设计方案 /141 (三)学习资源的开发脚本 /143 第八章 在线学习活动的设计 /146 一、在线学习活动类型 /146 (一)基本学习活动 /146 (二)学习活动的设计要素 /149 二、学习活动的设计策略 /156 (一)学习活动的设计原则 /156 (二)学习活动的排列顺序 /160 第九章 在线学习的实施 /163 一、混合式学习概述 /163 (一)概念界定 /164 (二)混合式学习要素 /165 (三)混合式学习模式 /168 二、混合式学习的设计与实施 /172 (一)翻转课堂模式 /172 (二)翻转课堂的设计案例 /175 附录1 课程规划案例 /179 附录2 混合式学习案例 /182 附录3 翻转课堂案例 /185 参考文献 /191