功能材料专业教育教学实践

**章 绪论
1.1 功能材料专业建设发展历程
1.1.1 初创期（2001-2010）
1.1.2 建设与发展期（2011-2016）
1.2 功能材料专业教育理念与培养目标
1.2.1 教育理念
1.2.2 培养目标
1.3 功能材料专业人才培养模式
1.3.1 师资队伍
1.3.2 课程设置
第二章 功能材料专业教育教学
2.1 功能材料专业教学体系
2.1.1 理论教学
2.1.2 实践教学
2.2 功能材料专业课程体系
2.2.1 公共基础课程
2.2.2 学科与专业基础课程
2.2.3 专业及专业选修课程
2.2.4 通识教育选修课程及自主学习课程
2.2.5 集中实践教学
2.3 创新创业教育
第三章 功能材料专业教学管理
3.1 教学文件与过程管理
3.1.1教学文件
3.1.2教学过程管理
3.2 教学质量标准
3.3 教学运行监控
3.4 其它教学管理制度
3.5 专业建设规划
第四章 功能材料专业课教学与实践
4.1 功能材料专业课程作业
4.1.1专业必修课作业
4.1.2专业选修课作业
4.1.3自主学习课程作业
4.2 专业课典型实验报告
4.2.1专业课《材料物理性能》课程典型实验报告
4.2.2专业课《无机材料物理化学》典型实验报告
4.2.3专业必修课《先进能源材料》典型实验报告
4.2.4专业必修课《生态环境功能材料》实验报告
4.3 认识实习与生产实习报告
4.3.1典型认识实习报告
4.3.2典型生产实习报告
第五章 功能材料专业创新创业能力培养
5.1 撰写学术研究报告
5.2 发表学术论文和授权国家专利
5.3 各类科技竞赛获奖
5.4 创办自己的企业
第六章 功能材料人才培养教学效果
6.1 组建优秀师资队伍
6.2 建成高水平产学研基地
6.3 人才质量满足国家需求