理解习惯:习惯成就未来

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作者：李庆元主编

出版社：武汉大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787307198098
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：25cm
页数：11,358页
出版时间：2017-12-01
条形码：9787307198098 ; 978-7-307-19809-8

本书特色

“好习惯成就好人生。”本着全员德育、全过程育人的理念，《理解习惯：习惯成就未来》从“让健身成为习惯”“让文明成为习惯”和“让学习成为习惯”三个方面收集了来自管理、教育教学一线干部、教师的案例、论文，涉及教育、心理以及语文、数学、英语、体育、艺术、科学等学科，这里提到的习惯包括锻炼习惯、遵守规则的习惯、交往习惯、生活自理习惯、阅读习惯、倾听习惯、思辨习惯……针对6-12岁的小学生按低年级段、中年级段、高年级段进行梳理编排，呈现养成教育系列，深刻地体现学校“三让”学生文化。干部、教师在研究中实践、在实践中研究，潜心整理，用心钻研，在认同西师附小学校文化的共同愿景下，努力做让学生满意、让家长满意、让社会满意的教育。
　　《理解习惯：习惯成就未来》是北京市西城区师范学校附属小学干部、教师团队学习和交流的成果结晶。

内容简介

本书本着北京市西城区师范学校附属小学全员德育、全过程育人的理念, 从“让健身成为习惯”、“让文明成为习惯”和“让学习成为习惯”这三个方面梳理了学校近年来的优秀论文、案例和教育故事等, 是多位作者就有关小学教育问题论述的自己的实际经验, 践行学校“三让”学生文化。

部分低年级彀
案例篇
微笑的力量
——帮助学生顺利从幼儿园过渡到小学生活
爱上特别的你
——正向强化促“特需生”良好行为习惯的养成
我是时间的小主人
——运用多种方法帮助低年级学生养成抓紧时间的好习惯
用爱心呵护好每一位学生
——培养学生良好的学习习惯
实践体验，促习惯养成
——以“我自己会整理”教学为例
孩子，我们一起读书
——班级阅读习惯培养的研究
论文篇
德育教育系列化，注重养成教育，提高学生综合素养
——以《西师附小养成教育系列化纲要》为指导，谈低中年级段养成教育
为孩子开启精彩的人生
——幼小衔接中学习习惯的养成教育的几点建议
教育就是培养习惯
——行为习惯培养的策略
……

第二部分中年级段
第三部分高年级段

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作者简介

李庆元，1962年出生，1981年参加工作。先后在北京市昌平区回龙观小学、北京市西城区四根柏小学任数学教师。1998年至今，先后在北京市西城区四根柏小学、北京市西城区德胜门外第二小学、北京市北礼士路**小学任校长，现任西师附小校长。从一线数学教师，到教导主任、教学副校长、校长，他自始至终都没有离开学校教学。他明确提出“使每一天都有意义”的办学理念，在课程建设与课堂教学中倡导“知识对接心灵”。他用自己的职业生涯践行着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育追求。

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