国际汉语学理论与实践(第二辑)

1 “菜涨涨”——汉语中一种特别的重叠式新名词／许晓华 一、ABB式新词语的构词特点 二、ABB式新词语的语义共性和语用特点 三、ABB式新词语出现的原因 2 按四呼分类考察各类韵母对留学生汉语单音节声母听辨的影响／刘一杉 一、缘起及研究目的 二、数据来源 三、小规模试分析 四、全部声母分析结果 五、总结 3 对外汉语初级阶段汉语文化因素的习得／覃俏丽 一、文化因素及对外汉语初级阶段的文化因素 二、留学生对文化因素的习得 三、促进初级阶段文化因素习得的教学策略 4 对外汉语教学语法的分级排序综述／崔淑燕 一、语法分级排序的发端 二、语法分级排序的集中讨论：语法分级排序的原则研究 三、语法分级排序的纵深研究：对某一(一些)语法项目的纵向分级 排序实证研究 四、余论 5 构式“V着V着”的句法、语义、语用研究／张娟 ——与“V着”比较 一、“V着V着”和“V着”句法、语义上的异同· 二、“V着V着”和“V着”篇章功能上的异同 三、构式“V着V着”和“V着”中V的异同 四、结语 6 广告及广告语言研究概述／万凯艳 一、广告概述 二、广告语言研究概述 7 韩国高级水平汉语学习者“是的”句习得 情况研究／魏鹏程 一、引言 二、本文语料来源及对“是的”句的分类 三、语料库中“是的”句的使用情况考察 四、对“是的”句教学的启示 8 韩国留学生动态助词“着”习得发展研究／赵睿 一、引言 二、韩国留学生“着”的习得情况 三、结语 9 “经济管理汉语”课程建设初步构想／王默凡 一、专业汉语课程建设的背景 二、专业汉语课程建设前期需求分析 三、专业汉语课程建设的目的 四、专业汉语课程建设的特色 五、专业汉语课程建设的意义 10 留学生汉语词汇习得研究／周 磊 ——基于对识别型词汇与产生型词汇的测量 一、引言 二、研究方法 三、研究结果与分析 四、结论和词汇教学建议 11 试论对外汉语“比”字句教学／姚京晶 一、“比”字句的肯定式教学 二、“比”字句的否定式教学 三、“比”字句的提问式教学 四、对“比”字句操练的一些建议 五、“比”字句教学可采用的板书设计 六、总结 12 戏剧表演教学法在留学生汉语教学中的实践探索／栾育青 一、戏剧表演教学法的概念界定 二、实施表演戏剧教学法的意义和作用 三、戏剧表演法的教学实践和课堂操作 四、余论 13 语言测试内容效度实证研究/常晓宇 ——以普通话水平测试“朗读短文”测试项为例 一、各测查要素的覆盖率 二、“朗读短文”测试项内容效度概述 三、小结 14 语言学研究的新视野／牛 杰 ——浅论张公瑾先生的文化语言学理论 一、学科发展 二、理论建设 三、学科展望 15 商务汉语口语课教学方法探索／辛玉彤 一、引言 二、对商务汉语口语课的认识 三、三种教学法 16 代词“其”能否充当主语之争／刘文政 一、古代汉语中代词“其”能否充当主语之争 二、现代汉语代词“其”能否充当主语之争 三、学界之争对我们的启发