应用文写作与例文剖析/卓越教师培养计划系列教材

**章 自闭症概述
**节 自闭症的概念及成因
第二节 自闭症的主要症状
第三节 自闭症的常用干预方法

第二章 自闭症的诊断
**节 自闭症的诊断流程与诊断标准
第二节 自闭症的常用诊断工具
第三节 自闭症与其他发展性障碍的鉴别

第三章 自闭症儿童的语言教育与训练
**节 自闭症儿童的语言训练方法
第二节 自闭症儿童语言理解能力训练
第三节 自闭症儿童语言表达能力训练

第四章 自闭症儿童的智力开发
**节 自闭症儿童智力开发的意义
第二节 自闭症儿童注意力与观察力的训练
第三节 自闭症儿童记忆力的训练
第四节 自闭症儿童想象力与思维力的训练

第五章 自闭症儿童的情绪调整与情感发展
**节 了解自闭症儿童的情绪
第二节 自闭症儿童的情绪调整
第三节 自闭症儿童的情感发展

第六章 自闭症儿童的社会交往训练
**节 以认知方法为基础的社会交往训练
第二节 以同伴为中介的社会交往训练
第三节 以电视示范和人际关系发展干预为主的社会交往训练
第四节 自闭症儿童社会交往训练的其他方法

第七章 自闭症儿童的日常生活技能训练
**节 日常生活技能训练的一般方法
第二节 自闭症儿童的进餐训练
第三节 自闭症儿童的如厕训练
第四节 自闭症儿童其他生活技能的训练

第八章 自闭症儿童康复的环境支持
**节 家庭环境支持
第二节 学校环境支持
第三节 社区环境支持
参考文献
后记