新思路大学英语大学英语阅读教程(第4册)(第3版)/新思路大学英语
- ISBN:9787300259772
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:228
- 出版时间:2017-04-01
- 条形码:9787300259772 ; 978-7-300-25977-2
内容简介
《大学英语阅读教程》与“新思路大学英语”这一系列的其他教材(包括基础教程、读写译教程和视听说教程)配合使用,共四册。本书按照新颁布的四六级考试新题型要求,从历史地理、文化、科普、故事、社会等类别精选本书的阅读材料,力图使学生对大学英语四、六级的阅读材料有全面深入的了解。材料的选择和难度严格按照依据教育部颁发《大学英语教学大纲》一级的要求,遵循理论与实践相结合的原则,讲练结合,分为两大部分:(1)阅读技巧讲解;(2)阅读综合技能训练。本书是第四册第三版。
目录
节选
《大学英语教学指南》(教育部高等学校大学外语教学指导委员会2015 年制定)指出,大学英语课程“以培养学生的英语应用能力为重点”。 大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,考试对象是修完大学英语相应阶段课程的在校大学生,考试目的是参照《大学英语教学指南》设定的教学目标对我国大学生英语综合运用能力进行科学的测量,同时也为用人单位了解我国大学生英语水平提供参照依据。 一、《大英六级》与《大学英语教学指南》在阅读能力要求上的一致性 大学英语六级阅读考核的能力与《大学英语教学指南》“提高目标”中的表述是一致的,即能够阅读一般性题材的英语报刊文章和题材较熟悉的学术文章,能较好地运用阅读策略进行阅读。考核的是较高的阅读能力。 (一)《大学英语教学指南》对阅读能力的分级要求 《大学英语教学指南》从基础目标、提高目标、发展目标对各项英语语言技能的能力进行了分级要求,其中“ 提高目标”中关于阅读能力的要求陈述如下:能基本读懂公开发表的英语报刊上一般性题材的文章;能阅读与所学专业相关的综述性文献,或与未来工作相关的说明书、操作手册等材料,理解中心大意、关键信息、文章的篇章结构和隐含意义等;能较好地运用快速阅读技巧阅读篇幅较长、难度中等的材料;能较好地运用常用的阅读策略。 (二)大学英语六级考核的阅读能力 大学英语六级考试对阅读能力的考核为:要求考生能读懂一般性题材的英语报刊文章和其他英语材料;能阅读题材较熟悉的学术文章;能较好地运用阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟90 词(四级为70 词),快速阅读速度达到每分钟120 词(四级为100 词)。
作者简介
何玲:教授,研究方向:英语课程与教学论,广西师范大学漓江学院外语系主任; 广西师范大学硕士生导师。近年来发表论文30余篇,主编教材17部,主持完成省部级课题10余项;校级精品课程2门。获自治区教学成果二等奖1项,三等奖1项,主要担任英语语言学、英语词汇学、英语语法等课程的教学。
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