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心理学基础/王荔

心理学基础/王荔

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图文详情
  • ISBN:9787303245406
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:305
  • 出版时间:2018-10-01
  • 条形码:9787303245406 ; 978-7-303-24540-6

本书特色

《心理学基础》是教师教育公共课教材,系统阐述了心理学基本理论,内容涵盖基础心理学、发展心理学和教育心理学等领域的基本知识,尤其是心理学基本概念、基本原理、基本规律及应用等内容,力求帮助师范生熟悉中小学生的心理发展特点,掌握学习理论及学与教活动规律,以尽快适应教育教学工作,成为一名合格的中小学教师。本书结合教育部发布的《教师教育课程标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》要求,突出教师教育课程标准中的儿童发展、中小学生认知发展与学习教育等模块的主体内容,基本涵盖了教师资格证考试标准中与心理学相关的知识点,是师范生掌握教育教学中所需心理学知识的重要依据。

内容简介

《心理学基础》是教师教育公共课教材,系统阐述了心理学基本理论,内容涵盖基础心理学、发展心理学和教育心理学等领域的基本知识,尤其是心理学基本概念、基本原理、基本规律及应用等内容,力求帮助师范生熟悉中小学生的心理发展特点,掌握学习理论及学与教活动规律,以尽快适应教育教学工作,成为一名合格的中小学教师。本书结合教育部发布的《教师教育课程标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》要求,突出教师教育课程标准中的儿童发展、中小学生认知发展与学习教育等模块的主体内容,基本涵盖了教师资格证考试标准中与心理学相关的知识点,是师范生掌握教育教学中所需心理学知识的重要依据。

目录

**章 绪论 **节 心理与心理学 第二节 心理发展 第三节 心理与教育 第二章 认知发展与教育 **节 感觉、知觉与教学 第二节 注意与教学 第三节 记忆与教学 第四节 思维、想象与教学 第五节 问题解决与创造性思维 第三章 情绪、情感和意志的发展与教育 **节 情绪和情感的发展与教育 第二节 意志的发展与教育 第四章 人格发展与教育 **节 人格概述 第二节 人格的结构 第三节 人格差异与教育 第五章 学习及学习理论 **节 学习的概述 第二节 行为主义学习理论 第三节 认知主义学习理论 第四节 建构主义学习理论 第六章 学习动机的培养与激发 **节 学习动机概述 第二节 学习动机理论及在教育中的运用 第三节 学习动机的培养与激发 第七章 学习迁移与学习策略 **节 学习迁移 第二节 学习策略 第八章 分类学习 **节 知识的学习 第二节 技能的形成 第三节 品德的学习 第九章 教师心理 **节 教师的职业角色 第二节 教师的职业素质 第三节 教师的成长与发展 第四节 教师的课堂管理 参考文献
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作者简介

主编,王荔,教授,昆明学院教师教育学院院长。毕业于云南师范大学,一直从事心理学、教育学的教学科研工作,云南省高校教学名师;主持和参与完成教育部、云南省哲学社会科学规划等课题10余项,主编和参编教材7部,发表论文40余篇。 编者,舒亚玲,昆明学院教师教育学院教授;蔡艳梅,昆明学院教师教育学院副教授。

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