数学教学创新细节

教学篇 **章 能力培养的新路径 **节 激活能力的生长点 第二节 强化数学意识 第三节 让数学课的预设与生成共精彩 第四节 让学生的思维动起来 第五节 数学课要教出智慧来 第六节 数学探究带来的能力效益 第七节 对数学课堂教学的“到位”研究 第八节 引导学生主动去“悟”比什么都重要 第二章 核心素养的新视角 **节 平面向量教学的切入点 第二节 分段函数的实际应用 第三节 都是“p”惹的祸 第四节 数学课堂上的“疑问句 第五节 核心素养理念下教学设计的案例研究 第三章 数学解题的思维细节 **节 数学思维的广阔性 第二节 数学思维的趋密性 第三节 数学解题的应用意识 第四节 数学解题的案例研究 第四章 高考备考的新策略 **节 数学学业水平考试备考方法与反思 第二节 越是临近高考，越要注意强化“双基 第三节 看清高考数学命题趋势，提高备考复习效率 第四节 数学高考命题的新变化与复习策略的研究 第五节 由高考试题看课堂教学改革的十个新方向 第六节 高考前多做小题 第七节 找准方向和技巧，不当“非专业考生 第八节 学会分析，高效复习 第九节 高考冲刺阶段的三条建议 第十节 高三数学复习要强化数学核心素养 德育篇 第五章 德育教育的案例与研究 **节 课堂上的一次“意外”收获 第二节 数学课上一件真实的“怪事 第三节 别把理想强加给孩子 第四节 核心素养教育的三个案例 第五节 我们怀着教育家的梦想前行