现代大学生心理辅导与案例分析(理工类)

**章 学宫、书院与大学/1 **节 学宫与书院/1 一、 学宫、书院的定义与功能/1 二、 学宫、书院的发展与作用/4 三、 中国科场舞弊案/19 四、 学宫与书院之比较/23 五、 江西吉安与福建莆田的特殊样本/28 第二节 西方大学的形成与发展/30 一、 西方大学的起源与产生途径/30 二、 西方大学的发展/35 第三节 大 学/49 一、 东西方大学比较/49 二、 地中海与古代西方人的民主精神/52 三、 大学之道/53 第二章 教育心理学与生理概述/57 **节 心理学概述/57 一、 心理学的含义/57 二、 心理学的起源/59 三、 心理学的发展/60 四、 心理学的研究方法/62 第二节 意识和注意/65 一、 意识与注意/65 二、 学生思维的发展与培养/67 三、 创造性思维/71 四、 记忆力、能力、智力与创造力/72 五、 学生学习动机、情趣与意志/79 六、 意 志/88 第三节 人格、气质、性格与品德/92 二、 气 质/94 三、 性 格/96 四、 品 德/98 第四节 学校群体心理与人际关系/104 一、 学校群体心理的含义/105 二、 学生班级与班集体/106 三、 学生非正式群体/107 四、 学校群体与个体的相互影响/109 五、 学校人际关系/110 第五节 数字心理健康与测评/116 一、 学生心理健康测评含义/116 二、 学生心理健康教育的测评/118 第六节 生理简述/119 一、 经络的概念与情绪/123 二、 出土简帛书中的早期经络学说/124 三、 中医按摩机理与作用/127 四、 物理按摩的化学作用/130 五、 五脏六腑、经络与精神情绪的关系/132 第三章 高等学校教与学的十大关系/141 **节 教与学的关系/141 一、 学习与教学策略的含义与类型/142 二、 发展性教学策略/144 第二节 教学与实践的关系/147 一、 实践对人才与课堂教学的作用/148 二、 实践与各类竞赛活动的作用/148 三、 实践对于毕业设计的作用/149 第三节 文理与人文素养之间的关系/150 第四节 工程素质能力培养与创新/152 一、 创新是人类进步和社会发展的不竭动力/153 二、 扎实的理论基础是创新的**条件/154 三、 质疑精神是科技创新的前提/154 四、 实践是创新的根本/154 第五节 学科交叉综合与通识/155 第六节 个人发展与回报社会责任之间的关系/158 一、 个人发展与择业/158 二、 树立正确的择业观/161 三、 个人发展与服务社会的关系/162 第七节 社团、兴趣爱好与专业之间的关系/164 第八节 团队建设与成员之间的关系/167 一、 团队及其类型/167 二、 团队与成员之间的关系/168 第九节 理想与现实之间的关系/170 一、 现实中的理想教育/170 二、 社会现状/171 三、 不忘初心 砥砺前行/172 第十节 压力、能力与动力的关系/173 第四章 大学校园里的社会现象/178 **节 高校中的人文艺术/178 一、 艺术的真、善、美/178 二、 绘画美术与生活/179 三、 音乐与舞蹈/180 四、 美感的心理过程/181 五、 审美中的情感活动/182 第二节 读书与情绪/182 一、 读书之乐/182 二、 “刚柔缓急”脾气规范/185 第三节 校园里的饮食、旅游与健康运动/187 一、 饮食与聚餐/187 二、 旅 行/189 三、 健康运动/190 第四节 高校家庭经济困难学生群体的相关现象/191 一、 高校家庭经济困难学生的心理现状及表现/192 二、 针对家庭经济困难学生的对策及思考/194 第五节 网络时代的大学生活/195 一、 网络对大学生学习生活的影响/195 二、 网络对大学生心理的影响与应对/196 第六节 抄袭作弊与诚信/197 一、 大学生学习中诚信缺失的现象/197 二、 大学生学习中诚信缺失的原因分析/198 三、 大学生学习诚信的培养/200 第七节 大学生压力及其应对/201 一、 大学生的主要压力源/201 二、 大学生的压力应对/203 第八节 大学生道德冷漠的表现/205 第九节 大学生与传销/207 一、 传销的“魅力”/207 二、 防治大学生传销的心理干预措施/208 三、 拒绝抵制传销/208 第十节 就业与考研/209 第十一节 沟通与和谐关系/210 第五章 国学与中国哲学对于大学生心态的影响/217 **节 学科与学说视野中的哲学/217 一、 哲学源起/217 二、 哲学与学术流派/220 三、 哲学概念/222 四、 哲学学说/225 五、 学科与学术流派/228 第二节 中国哲学简述/230 一、 哲学观念的引入:背景和意义/231 二、 从哲学观念到哲学学科/234 三、 “中国哲学”还是“哲学在中国”/237 第三节 中国哲学的流派/240 一、 中国哲学的发生/240 二、 流派与历史分期/242 三、 中国哲学的特质/253 第四节 中国哲学的主要传统/260 一、 儒 家/260 二、 孟子、荀子的发展/263 三、 墨 家/267 四、 道家与道教/269 五、 法 家/274 六、 阴阳家/277 七、 名 家/278 八、 佛教的传入与儒释道的融合/281 第六章 意志力与辩证思维简述/283 **节 意志力与训练/283 一、 意志力的相关概念/283 二、 意志力的作用/284 三、 意志力的培养/286 四、 意志力的局限/295 五、 影响意志力的因素/297 第二节 辩证思维方法/301 一、 辩证思维方法与哲学/301 二、 辩证思维方法与现实生活/303 三、 逻辑思维方法的应用/305 四、 逻辑思维方法在现实生活中的应用/307 第三节 逻辑思维/310 一、 人权观念/310 二、 人生的意义与三不朽/313 第四节 科学崇拜与西方文明/315 第五节 案例应用/319 一、 大学教育对个人的影响/319 二、 美术绘画的韵味/324 三、 学习中遇到问题/326 四、 表面现象与本质/328 五、 社团爱好兴趣,同学关系/329 六、 评奖评优/332 七、 毕业求职/334 八、 面试注意的问题/337 九、 毕业求职或考研/339 十、 毕业设计选题/341 十一、 情绪波动与调整/345 十二、 就业单位的压力与释压/347 十三、 职场过渡期的委屈/349 十四、 守信与沟通/352 十五、 换个角度看问题/353 十六、 考勤与学分制/355 十七、 兴趣与专业/357 十八、 人无压力轻飘飘/358 十九、 不忘初心/361 二十、 简而言之/364 第六节 大道至简/365 后 记/368 参考文献/371