我国高等教育的供求问题研究:基于专业层面的探讨

第1章 导论
1．1 理解高等教育的供求问题
1．2 问题提出
1．3 文献回顾
1．4 研究思路和本书的学术意义
1．5 本书的内容与结构
1．6 研究方法及技术说明高校招生（供给）的专业／科类分布的描述性统计

第2章
——基于样本高校面向浙江省理科生招生的数据
2．1 宏观层面：高校招生的学科门类／专业大类分布
2．2 中观层面：高校招生的专业类别分布
2．3 微观层面：高校招生的专业分布不同专业／科类的**类需求表现的描述性统计

第3章
——基于样本高校面向浙江省理科生招生的数据
3．1 宏观层面：不同学科门类／专业大类生源条件对比
3．2 中观层面：不同专业类别生源条件对比
3．3 微观层面：不同专业生源条件对比

第4章 高等教育的两类供求矛盾评估
4．1 **类供求矛盾分析
4．2 第二类供求矛盾分析
4．3 事实评估小结

第5章 高等教育供求问题中的若干现象剖析
5．1 大类招生受学生欢迎吗？
5．2 专业越来越不重要了吗？
——基于专业“好坏”维度的讨论
5．3 专业也和学校一样有层次性吗？
5．4 **类需求中的“超额需求”和“差异化需求”

第6章 处理高等教育双重供求矛盾的规范研讨
6．1 研究逻辑的价值转向
6．2 从“配给式”供给走向市场性供给是调节矛盾的必要条件
6．3 以学生为中心的高等教育供求均衡模式是化解矛盾的*佳策略

第7章 构建理想：在向学生需求的倾斜中走向综合协调
7．1 从三个“不矛盾”看以学生为中心的均衡模式的综合合理性
7．2 构建以学生为中心的均衡模式在高等教育专业层面的政策创新
7．3 结束语

参考文献
后记