立德树人 顺天致性:基于义务教育阶段立德树人课程建设的研究

**章 课题研究 《义务教育阶段学校立德树人课程建设的研究》开题报告 《义务教育阶段学校立德树人课程建设的研究》中期报告 秉持顺天致性办学理念，落实立德树人根本任务第二章 课程育人第三章 以德育人 应对时代新挑战，书写教育新篇章 ——争做深圳“四有”好老师 不忘初心，立德树人 千秋家国梦，少年当自强 ——浅论初中历史课堂中的家国情怀教育 中国传统节日的小学道德教育意蕴及实现路径 转变一个孩子，从了解他开始 让中华传统节日的灵魂滋润学生心灵的土壤 拒绝平庸 ——用班级教育思想引领班级管理第四章 以文化人第五章 以智启人 初中英语阅读教学中的思维品质培养 “分组联动，合作学习”在英语课堂中的运用与思考 小学数学创造力课程研究 ——在绘本想象中提升学生的创造力 浅谈小学数学简约课堂的构建 如何利用课堂提升学生的语文核心素养 核心素养视野下的小学语文作文教学 数学思想在数学学习与人才培养中的功能研究 基于核心素养的单元主题阅读教学 智慧型语文教师的核心素养探讨 小学信息技术体验式课程开发研究 浅谈初中化学高效课堂的构建第六章 以美感人 音乐审美教育的三要素 浅析少儿舞蹈教学中“形象性”动作的重要性 落实“四部曲”，点燃“书法情” ——浅谈中小学书法课堂教学的实践途径第七章 全员育人 城市中小学家、校、社共育创新机制初探 对家长参与教学管理促进教育质量提升的观察与思考第八章 身心健全第九章 学生发展 我那犀利的数学老师 所幸未晚 那一抹耀眼的光芒 话说红楼 一曲悲歌诉情深 九十九天里 倾城吃恋 恋，从此开始 我眼中的国学经典 ——《弟子规》 我眼中的国学经典 我眼中的友谊 我眼中的家乡 我眼中的巽寮湾 我眼中的爸爸 我眼中的爸爸 我眼中的环保 我眼中的未来 我眼中的地球 消极