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- ISBN：9787303246328
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：23cm
- 页数：314页
- 出版时间：2019-06-01
- 条形码：9787303246328 ; 978-7-303-24632-8
本书特色
本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。
内容简介
本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。
目录
第1章 数学教育测量与评价概述
第2章 教育测量的工具与方法
第3章 学生数学学习测量与评价的设计 第4章 测试题目的选择与编制
第5章 试卷的形成与施测
第6章 测试结果的统计与分析
第7章 数学表现性评价的开发与运用
第8章 数学成长记录袋的开发与运用
第9章 数学评价结果的处理与利用
第10章 数学课堂教学评价
第11章 数学教师专业发展评价
第12章 国际数学教育测量与评价评介
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作者简介
马云鹏，东北师范大学教育学部教授，博士生导师，香港中文大学博士。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长；国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。主要研究领域：基础教育课程、中小学数学教育等。从事教学工作近40年，先后承担本科、硕士、博士生的主要课程：《小学数学教学论》、《课程论》、《数学课程与教学研究》、《教育研究方法》、《课程与教学前沿问题》等。
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