- ISBN:9787302539452
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:188
- 出版时间:2018-01-01
- 条形码:9787302539452 ; 978-7-302-53945-2
本书特色
本研究尝试从类型学视野对汉语二语语法教学做更多的观察与研究,以东南亚语言及亚洲其他地区语言背景学生的汉语学习为对象,讨论具有同一结构的特征的一组语言与汉语之间的一致性的异同,并因此来解释教学中的相关现象,还尝试从二语习得角度出发观察语言接触引发的语言演变。研究主要着力三个方面:类型学视野的汉外语言对比,类型学特征对习得的解释力、二语习得和中介语理论对语言接触引发的语言演变的解释力。读者对象为汉语语法研究、汉语国际教育领域的广大师生。
内容简介
本研究尝试从类型学视野对汉语二语语法教学做更多的观察与研究,以东南亚语言及亚洲其他地区语言背景学生的汉语学习为对象,讨论具有同一结构的特征的一组语言与汉语之间的一致性的异同,并因此来解释教学中的相关现象,还尝试从二语习得角度出发观察语言接触引发的语言演变。研究主要着力三个方面:类型学视野的汉外语言对比,类型学特征对习得的解释力、二语习得和中介语理论对语言接触引发的语言演变的解释力。 读者对象为汉语语法研究、汉语靠前教育领域的广大师生。
目录
作者简介
张赪,1984-1991就读于华东师范大学中文系,获文学学士、硕士学位,1995-1998年就读于北京大学中文系,获博士学位。现为清华大学人文学院中文系教授。主要研究方向为汉语语法、历史句法学。曾主持多个国家级、省部级项目,出版专著《汉语介词词组词序的历史演变》、《汉语语序的历史发展》、《类型学视野的汉语名量词演变史》,在国内外重要语言学期刊上发表论文数十篇等。2000年获“全国高等学校优秀博士学位论文”奖,2004年、2014年两获北京市第八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖,2007年入选“新世纪优秀人才支持计划”。
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