学前教育学

绪论
**节 学前教育学的含义
第二节 学前教育学的产生和发展
第三节 学前教育学的意义和方法

**单元 学前教育概述
**节 学前教育的含义、要素、类型与发展趋势
第二节 学前教育的特点、原则和任务

第二单元 学前教育与儿童
**节 学前教育和儿童关系概述
第二节 儿童观的演变与构建

第三单元 学前教育与社会
**节 学前教育受社会的影响和制约
第二节 学前教育对社会发展的影响

第四单元 幼儿园教师
**节 幼儿园教师的角色
第二节 幼儿园教师**的专业素养

第五单元 学前教育的目标与任务
**节 学前教育的目标
第二节 学前教育任务

第六单元 学前教育的实施与评价
**节 学前教育的实施
第二节 学前教育的评价

第七单元 幼儿园生活活动中
**节 幼儿园生活活动及其功能
第二节 幼儿园生活活动的组织与指导
第三节 幼儿自由活动

第八单元 幼儿园的教学活动
**节 幼儿体育
第二节 幼儿智育
第三节 幼儿徳育

第九单元 幼儿园的游戏
**节 幼儿园游戏的种类与教育作用
第二节 幼儿园游戏条件的创设
第三节 幼儿园各类游戏的指导

第十单元 幼儿园环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设

第十一单元 幼儿园与家庭及社区的合作
**节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园和社区的合作

第十二单元 幼小衔接
**节 幼小衔接概述
第二节 幼小衔接的策略