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汉语学习词典多维研究/海雅文丛

汉语学习词典多维研究/海雅文丛

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  • ISBN:9787566828125
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:291
  • 出版时间:2020-06-01
  • 条形码:9787566828125 ; 978-7-5668-2812-5

内容简介

本书共5章22节,紧紧围绕“汉语学习词典”这个中心题旨,研究范围涵盖汉语语文词典、汉语学习词典和英语学习词典,方法或视角兼顾宏观和微观、个别和综合、历时和共时、理论和技术、比较和实证等,尽可能地进行多角度、多方面的探讨,旨在较为全面地梳理学习词典的编纂与研究成果,以期对提高汉语学习词典的编纂和研究水平有切实的帮助。

目录

前言 **章 汉语语文辞书研究 **节 《新华字典》“形容”类释义格式的调查与分析 第二节 《新华字典》第11版对第10版的修订 第三节 《现代汉语词典》第6版对第5版释文的修订 第四节 《现代汉语词典》第6版释义部分若干问题商榷 第二章 英语学习词典研究 **节 国外学习词典编纂与研究综述 第二节 《牛津高阶英语词典》动词的例证 第三节 《剑桥高阶英语词典》的释义方式 第四节 《朗文当代高级英语辞典》形容词的释义方式 第五节 《柯林斯COBuILD高阶英汉双解学习词典》动词的释义方式 第六节 《麦克米伦高阶英语词典》的编纂特色 第七节 《韦氏高阶英语词典》的例证 第三章 汉语学习词典研究 **节 外向型汉语学习词典编纂与研究综述 第二节 《现代汉语八百词》的语块 第三节 《商务馆学汉语词典》与《现代汉语词典》的对比分析 第四节 《商务馆学汉语词典》与《现代汉语学习词典》例证的对比分析 第五节 《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英语词典》释义部分的对比分析 第六节 汉语学习词典编纂的新尝试 第四章 汉语释义元词符研究 **节 汉语释义元词符的界定问题 第二节 汉语释义元词符的词义界定模式 第三节 汉语释义元词符集的研制与应用 第五章 学习词典实证研究 **节 留学生汉语学习词典使用情况的调查与分析 第二节 第二语言学习者双语词典使用技能的实证研究
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作者简介

安华林,河南固始人,博士,广东海洋大学文学与新闻传播学院教授。广东省本科高校中文学科教学指导委员会委员、中国语文现代化学会语言理论和教学研究专业委员会常务理事、国家社科基金同行评议专家。在《语言教学与研究》《辞书研究》等刊物发表论文70篇,论著十余部,主持国家社科基金、教育部人文社会科学研究项目等十余项。 刘娅琼,河南固始人,博士,上海海事大学国际教育学院副教授、硕士生导师。美国加州大学洛杉矶分校、加拿大阿尔伯塔大学访问学者。在《中国语文》《当代修辞学》《辞书研究》等刊物发表论文十余篇。主持教育部人文社会科学研究项目“汉语叙事语篇与评论语篇的语体语法研究”。 安妮,河南信阳人,硕士,广东海洋大学文学与新闻传播学院教师。从事汉语国际教育相关工作多年,曾赴非洲莫桑比克任孔子学院志愿者。在对外汉语教学和汉语本体研究领域发表过数篇文章。 李玉晶,湖北武汉人,博士,广东海洋大学文学与新闻传播学院教师。伦敦大学访问学者。在《汉语学报》《语言研究》等刊物发表数篇论文,并主持广东省规划项目。

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