高校教师跨学科交往研究

**章 绪论
**节 选题缘由
第二节 文献述评
第三节 研究问题及思路
第四节 研究方法论及方法的选择

第二章 高校教师跨学科交往传记史研究
**节 “学术创新”概念界定
第二节 进入学术关系网络结构内部
第三节 学术关系资本与知识资本的获得
第四节 高校教师跨学科交往的主要形式
第五节 跨学科交往机会获得中的运行规则
第六节 跨学科交往中的障碍
第七节 跨学科交往的孕育
研究小结

第三章 高校教师跨学科交往博文内容分析
**节 跨学科交往的必要性与重要性
第二节 跨学科交往中的障碍
第三节 跨学科合作成功的条件及应遵循的规则
第四节 学术交往所寄寓的学术生态环境
研究小结

第四章 高校教师跨学科交往中层理论建构
**节 中层理论的含义
第二节 高校教师跨学科交往中层理论

第五章 高校教师跨学科交往实证分析
**节 调查问卷的编制、发放与回收
第二节 高校教师跨学科交往特点实证分析
第三节 高校教师跨学科交往影响因素实证分析
第四节 高校教师学术交往影响因素实证分析
第五节 高校教师跨学科交往满意度及影响因素进一步探索
研究小结

结语
**节 本书的基本结论
第二节 本书的理论与实践价值
第三节 未来进一步研究展望

参考文献
附录
科学网高校教师学术交往相关博文信息
高校教师跨学科交往调查问卷
后记