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  • ISBN:9787516422007
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:164
  • 出版时间:2020-09-01
  • 条形码:9787516422007 ; 978-7-5164-2200-7

本书特色

适读人群 :·中等专业学校师生本读本以我国优秀传统诗词、古代名家名文、经典民族音乐篇目为载体,引导中职生了解、学习、传承中华优秀文化积淀的精神文明财富,从思政课程到课程思政的角度对接中职生隐性人格的培养,引导中职生求真理、悟道理、明事理,拓宽中职生的审美能力、思维能力和语言能力的培养渠道。

内容简介

本读本以学年为单位分成上下两篇,每篇以教学周为单位,每两周完成一组“乐海拾音”“兴诗雅言”“立礼人生”的学习。共选取116个优秀篇目,通过有声的乐曲、有形的诗词、有示范的榜样,实现“春风化雨润无声”的思想价值引领,培养符合新时代精神要求,具有“中国精神、中国价值、中国力量”的中职生人才。

目录

编写说明


上篇

(一)
梅花三弄
诗经??蓼莪/诗经??关雎
中庸(节选)

(二)
阳光三叠
长歌行/ 古诗十九首??迢迢牵牛星
左传??石碏谏宠州吁

(三)
春江花月夜
短歌行 /咏怀诗(其一)
左传??宫之奇谏假道

(四)
十面埋伏
饮酒(其五)/ 归园田居(其一)
国语??召公谏厉王弥谤

(五)
霸王卸甲
送杜少府之任蜀州 /登幽州台歌
国语??叔向论忧德不忧贫

(六)
喜相逢
过故人庄 /黄鹤楼
楚辞??卜居

(七)
姑苏行
使至塞上/山居秋暝
战国策??赵威后问齐使

(八)
鹧鸪飞
杂诗(其二)/ 宣州谢朓楼饯别校书叔云
战国策??唐雎不辱使命

(九)
百鸟朝凤
行路难 /春望
墨子??公输

(十)
二泉映月
蜀相 /渔歌子??西塞山前白鹭飞
道德经(节选)

(十一)
光明行
酬乐天扬州初逢席上见赠/钱塘湖春行
论语??微子篇(节选)

(十二)
步步高
赋得古原草送别 /赤壁
大学(节选)

(十三)
平湖秋月
秋夕/无题
曲礼??敖不可长

(十四)
春节序曲
菩萨蛮??人人尽说江南好/虞美人??春花秋月何时了
礼记??子柳之母死

(十五)
塞上曲
浪淘沙??帘外雨潺潺 /渔家傲??秋思
孟子(节选)


下篇
(十六)
嘎达梅林
苏幕遮??怀旧/ 浣溪沙??一曲新词酒一杯
荀子??修身(节选)

(十七)
梁山伯与祝英台
江城子??密州出猎/ 蝶恋花??庭院深深深几许
墨子??法仪(节选)

(十八)
白石道人歌曲
水调歌头??明月几时有/ 鹊桥仙??纤云弄巧
庄子??渔父(节选)

(十九)
思乡曲
醉花阴??薄雾浓云愁永昼/声声慢??寻寻觅觅
诫子书

(二十)
红旗颂
满江红??写怀/ 关山月
五柳先生传

(二十一)
长城谣
游山西村/卜算子??咏梅
颜氏家训??勉学(节选)

(二十二)
乌苏里船歌
水龙吟??登建康赏心亭
朋党论

(二十三)
红旗飘飘
破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之
义田记

(二十四)
黄河大合唱
过零丁洋 / 天净沙??秋思
爱莲说

(二十五)
祝酒歌
山坡羊??潼关怀古/石灰吟
教条示龙场诸生??志不立,天下无可成之事

(二十六)
我爱你,中国
竹石 /己亥杂诗
近思录??为学(节选)

(二十七)
广陵散
长相思??山一程,水一程/水调歌头??拍碎双玉斗
智囊全集??自有宇宙以来

(二十八)
渔舟唱晚
狱中题壁 /西江月??井冈山
曾国藩家书(节选)

(二十九)
紫竹调
忆秦娥??娄山关
为学一首示子侄

( 三十)
人民英雄纪念碑
七律??长征
勤训


编后语

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节选

(一) 【乐海拾音】 梅花三弄 梅花历来是中国各类文艺作品中高洁品性的代表,古琴名曲《梅花三弄》是一部经典佳作。曲子又名《梅花引》,原是晋朝(东晋)善音乐的武将桓伊所作的笛曲,后改编成琴曲,琴曲乐谱*早见于1425年的《神奇秘谱》。 相传大书法家王羲之的儿子王徽之舟行秦淮河时曾邀请有“笛圣”美称的桓伊奏笛曲,桓伊奏以《三弄》,桓伊当年奏笛之处便被称为“邀笛步”。“三弄”指同一段曲调重复演奏三次。《梅花三弄》是对梅花在寒风中绽放,不屈不挠个性的赞美,每一“弄”都是一次主题的展示。 古琴曲《梅花三弄》清澈淡雅,又高亢流畅,每一“弄”均有变化,体现出嫣红点点、潺音泛泛的空灵意境。 【兴诗雅言】 诗经??蓼莪 《诗经》是中国古代**部诗歌总集,原名《诗》,或称《诗三百》,共305篇。全书主要收集了西周初年至春秋中叶500多年间的作品,对后代文学影响很大。 蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。 蓼蓼者莪,匪莪伊蔚。哀哀父母,生我劳瘁。 瓶之罄矣,维罍之耻。鲜民之生,不如死之久矣。 无父何怙?无母何恃?出则衔恤,入则靡至。 父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我,顾我复我, 出入腹我。欲报之德,昊天罔极! 南山烈烈,飘风发发。民莫不穀,我独何害! 南山律律,飘风弗弗。民莫不穀,我独不卒! 注释 1蓼蓼:长又大的样子。 2 匪:通“非”。 3 劬劳:与下章“劳瘁”都是劳累的意思。 4 蔚:一种草,即牡蒿。 5 劳瘁:因辛劳过度而致身体衰弱。 6 瓶:汲水或酒的器具。 7 罍:盛水或酒的器具。 8 鲜民:寡孤的人。 9 怙:依靠。 10 衔恤:含忧。 11 鞠:养。 12 畜:喜爱。 13 复:返回,指不忍离去。 14 腹:指怀抱。 15 昊天:广大的天。 16 烈烈:通“颲颲”,山风大的样子。 17 发发:读如“拨拨”,风疾的样子。 18 穀:善。 19 律律:同“烈烈”,山风大的样子。 20 弗弗:同“发发”,风疾的样子。 21 卒:终,指养老送终。 译文 那高高的植物是莪蒿吗?原来不是莪蒿,是没用的青蒿。我可怜的父母啊,为了养育我受尽了辛劳!那高高的植物是莪蒿吗?原来不是莪蒿,是没用的牡蒿。我可怜的父母啊,为了养育我竟积劳成疾!小瓶的酒倒空了,那是酒坛的耻辱。孤独的人与其在世上偷生,不如早早死去的好。没有父亲我可以依仗谁?没有母亲我可以依靠谁?出门在外,心怀悲伤,踏入家门,像没有回到家一样(家里空荡荡)。父亲母亲生我养我,你们抚爱我疼爱我,使我成长,培育我,照顾我庇护我,出入都看顾我。我想报答你们的大恩大德,好像苍天的无穷无尽。南山高峻,狂风发厉。别人都有养育父母的机会,为何只有我遭此祸害!南山高峻,狂风疾厉。别人都有养育父母的机会,唯独我不能终养父母! 赏析 本诗选自《诗经??小雅》,共六章,是悼念父母的祭歌,分三层意思:首两章(即前两行)写父母生养我辛苦劳累;中间两章(第三行和第四行)写失去双亲的痛苦和父母对孩子的深爱;后两章(第五至第八行)进一步抒发对父母的感情。本诗表达的是孝顺父母之情。子女赡养父母、孝敬父母是中华民族的传统美德,也是人类社会道德情感的体现,此诗是以充沛情感表现这一美德的早期作品,对后世影响极为深远。

作者简介

苏宪国,副教授,从事语文教学及学生管理工作29年。主持辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题“中等职业学校德育实效性研究”,于2010年7月结题;参与国级、省级科研课题四项,分别获得一个一等奖,一个二等奖,两项结题。 龙菲,讲师,锦州市现代服务学校语文德育教研室负责人,语文专任教师,从事一线教学工作17年,主讲语文、口语、应用文写作等课程,发表省、市级论文若干篇,参与国级、省级课题若干次,讲授的语文课例获省一等奖,在长期的教学工作中积累了丰富的实际工作经验。

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