寻找教与学的最佳契合点

内容简介

本书是在一线课堂教学中开展促进小学生数学深度学习研究的基础上，结合大量的教学案例，补充完善而成。全书分为七章，尝试通过梳理实施小学数学深度学习课堂的有效策略，以及数学深度学习的教学模式、原则、教法，在一定程度上为小学数学深度学习的课堂教学研究领域提供有益的实证参考；通过对学生开展批判理解性学习的指导实践，为促进学生以批判性思维和创新精神发展为目的的学习指导提供实例与参考；通过对基于深度学习理论的整合学习内容的研究，使学习内容具有“弹性化”和“框架式”，为优化学习内容提供实例和经验；通过引导学生深度反思学习状况并及时调整学习策略，为评价方式提供实证参考。