包邮翰墨留香——“初中语文项目学习的实践与评价研究”优秀教学设计与案例集锦

阅读涵养篇
杨花悠悠是别离——古诗意蕴鉴赏
一声怀念一声秋
埋下一颗种 愿开未来花
平凡的母亲 伟大的母爱——“母爱”类散文整合教学
平凡散步蕴深情
消除与经典的隔膜——《朝花夕拾》导读课教学设计
聚焦矛盾读鲁迅-《从百草园到三昧书屋》到《朝花夕拾》
跳跃前行效率高 精思鉴赏体味深——《朝花夕拾》中的民俗文化
幸运地遇见了你
驿路梨花处处情
不动笔墨不读书-《植树的牧羊人》阅读方法学习
做一只自由之“鸟”
一花一世界一草一人生——托物言志类文本整合教学
品人·品情·品文——回忆性散文阅读方法
言志抒情用象征
闲人情怀话苏轼
平淡百味人生凡人小事聚美——《昆明的雨》教学设计
入语境-品意境·悟心境——散文诵读三部曲
懂你，代价是沧桑——父爱类散文整合教学
抓要点理顺序——说明顺序探究
蝉的世界——文学性说明文的阅读
四年苦工一月灿烂——科学小品文阅读方法
青青子衿——品读诗歌三部曲
悟景悟情情景相生
父亲·成长助推人

写作实践篇
编拟提纲选好材料
眼处心生句自神——学习描写景物
抓住特征写美景 融情于景寄深情
仿写坊
向名家借诗情
纵横对比，衬托形象——学习对比手法

活动探究篇
西游之旅——《西游记》整本书阅读
寸寸山河寸寸金
以新闻的方式学习新闻——新闻单元学习活动设计
以读写的方式认识新闻特写
听说读写话演讲
即席讲话提能力
走进小说天地
一个人·一座园·一本书——《刘姥姥进大观园》阅读设计
附录
后记