教师本土文化学习研究:基于内蒙古陈旗一中的田野调查

目录
前言
**章 教师本土文化学习研究概述 1
**节 教师本土文化学习研究缘起 2
第二节 教师本土文化学习研究综述 12
第三节 研究主题及其价值 44
第四节 研究设计 48
第五节 研究过程 65
第二章 个案背景：内蒙古陈旗一中 71
**节 陈旗的本土文化 72
第二节 陈旗一中的民族性 78
第三节 陈旗一中教育实践中的悖论及其成因 80
第三章 教师学习本土文化的方式 85
**节 教师的故事：“我是这样学习本土文化的” 86
第二节 对学习方式的省思 97
第四章 教师习得的本土文化 105
**节 教师的故事：“我掌握的本土文化” 106
第二节 对习得内容的省思 119
第五章 教师对本土文化的运用 127
**节 教师的故事：“我在教育教学中运用本土文化” 128
第二节 对运用的反思 138
第六章 影响教师本土文化学习的宏观机制 145
**节 教师本土文化学习的现状 146
第二节 宏观文化要素与教师的本土文化学习 148
第七章 改进教师本土文化学习的策略 159
**节 国际借鉴：城市驻校教师计划的分析 160
第二节 本土思考：教师本土文化学习的策略 168
第八章 结语 173
**节 研究结论 174
第二节 研究反思 176
附录 181
附录1 边疆民族地区普通中学教师本土文化学习访谈提纲 182
附录2 文化要素大纲 186
后记 191