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新课程标准下的高中地理教学及评价研究

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图文详情
  • ISBN:9787567028937
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:204
  • 出版时间:2021-08-01
  • 条形码:9787567028937 ; 978-7-5670-2893-7

内容简介

本书结合笔者高中地理教学的经验,对高中地理教学及其评价展开的探索与研究。在高中地理教学层面,笔者对高中地理教学进行了理论性的阐述,分析了新课标下高中地理教学的变革,并总结了高中地理有效教学的途径。在高中地理教学评价层面,笔者在对高中地理教学评价进行综述的基础上,又依次从教师评价以及学生评价两个方面入手,对高中地理教学评价做了更为深入的探索。本书对于从事基础教育的教师,尤其是从事高中地理教育的教师具有一定的借鉴意义。

目录

**章 高中地理新课程标准解读
**节 高中地理课程标准修订的背景
第二节 高中地理新课标要求的核心素养
第三节 高中地理新课标的教学解读
第四节 高中地理新课标的学业质量解读
第二章 高中地理教学概述
**节 高中地理教学的功能
第二节 高中地理教学的目标
第三节 高中地理教学的原则
第四节 高中地理教学的媒体
第三章 新课标下的高中地理教学变革
**节 教师教学理念的变革
第二节 教师教学模式的变革
第三节 学生学习行为的变革
第四节 新课标对教师的专业要求
第四章 新课标下的高中地理有效教学途径
**节 高中自然地理教学的有效途径
第二节 高中人文地理教学的有效途径
第三节 高中区域地理教学的有效途径
第五章 高中地理教学评价综述
**节 教学评价与地理教学评价
第二节 高中地理教学评价的理论基础
第三节 高中地理教学评价的方法
第六章 新课标下的高中地理教师评价
**节 教师评价简述
第二节 高中地理教师评价的原则与内容
第三节 高中地理教师评价的实施
第七章 新课标下的学生评价
**节 高中地理学生评价简述
第二节 发展理念下的学生评价
第三节 多元化的学生评价方法
第四节 多主体的学生评价方式
参考文献
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作者简介

池春刚,中共党员,中学高级教师。担任班主任工作18年,所带班级先后20余次被学校评为“教学优胜班集体”和“管理优胜班集体”,本人10余次被评为校级“优秀班主任”,2007年、2011年被评为年度校级“优秀教师”,2012~2018年连续7年被评为校级“先进工作者”,2004年在全市地理优质课评选中荣获一等奖,2011年荣获“德州市教学能手”荣誉称号,2018年荣获“德州市优秀共产党员”荣誉称号,2019年荣获“德州优秀教师”荣誉称号。

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