育儿别再感情用事

目录篇首语 2读者反馈 8章 积极的育儿态度 心灵和身体都处于安心、安全的状态 16 自我肯定感是孩子成长与生活的心灵基础 18 感情用事、打骂与惩罚，会给孩子的成长带来负面影响 20 采取积极的育儿态度！ 22（这样的时候应该怎么办？）第2章 日常生活场景 每一天的潜移默化，都会逐渐变成孩子思考和行动的基调 26【起床的时候】不要拉开窗帘，我还想跟妈妈一起睡懒觉！ 28【吃饭的时候】提出不合理的要求…… 32【吃饭的时候】乱扔食物 35【洗手的时候】不洗手就开始玩玩具 39【刷牙的时候】含着牙刷乱跑 41【刷牙的时候】妈妈帮忙刷牙的时候，孩子哭闹不配合 44【游戏的时候】不收拾绘本和玩具 48【游戏的时候】只对我拳打脚踢 52【洗澡的时候】不喜欢跟爸爸一起洗澡 55【洗澡的时候】一边洗澡一边玩，真头疼 58【睡觉的时候】想让孩子像育儿手册里面写的那样 ?每晚8点钟睡觉 62【睡觉的时候】半夜大声哭闹 66 【睡觉的时候】在家里创造避免孩子情绪焦躁的环境 70 专栏1 ?对自己的整理 72（这样的时候应该怎么办？）第3章 外出时的困扰【外出的时候】自己不想去，烦躁 76【外出的时候】在外面，忽然说“要尿尿！” 80【外出的时候】不坐电车 83【外出的时候】不开心就满地打滚 86 【外出的时候】事先做好万全的准备 89（这样的时候应该怎么办？）第4章 孩子之间的语言、行动的困扰【非独生子女的情况】老大欺负老二 94【非独生子女的情况】每次哄睡觉的时候都烦躁不安 97【语言·行动】腾不开手的时候非要抱抱 101【语言·行动】连续大喊“我不”，暴走 104【语言·行动】拖延应该做的事情、找借口 107 留心关注老大的语言和行动 110 有时候，孩子也会言不由衷 112（这样的时候应该怎么办？）第5章 在幼儿园、学校学习的场景【幼儿园生活】不去幼儿园 116【幼儿园生活】不准备要带去幼儿园的东西 119【学习生活】不积极参加足球练习 123【学校准备】不提前准备，经常丢三落四 128【广场·公园】不把玩具借给其他小朋友 132【广场·公园】偶尔去一次公园，却一直要抱抱 134【广场·公园】不回家 136 心情不好和身体不好的时候会有这种表现 139 不要给孩子太多任务 141（这样的时候应该怎么办？）第6章 对老公和长辈的焦虑 将对老公或长辈的焦虑转嫁到了孩子身上 144【对老公的焦虑】以命令的口吻跟孩子说话 146【对老公的焦虑】把自己的价值观强加到孩子身上 148【对老公的焦虑】不明白如何放手，每晚都跟老公争执 150【对老公的焦虑】散发着焦虑的气场，让老公无法靠近 153【对长辈的焦虑】一被长辈抱起来就哭，不亲近 156【对长辈的焦虑】一被问到什么时候生老二，就会发脾气 159【对长辈的焦虑】他们告诉我孩子心情不好的时候，不要管他 161【对长辈的焦虑】长辈情商低，导致自己生气 164 不要在意他人的反应 168 专栏2? 对自己的整理 170【因为孩子产生的困扰】第7章 要跟孩子一起解决 传递有具体内容的肯定意见——“我”的讯息 174 降低问题难度，才能更容易地解决 177 可以让孩子发表意见的“开放问题” ?179 等待时间、完成时间，以及过渡时间 182 把共情和之后的行动分开考虑 185篇尾语 188