高等院校教育教学质量评价与监控研究

章高等教育与高等教育质量节节高等教育内部关系规律及作用第三节国外高等教育观念与思想流派第四节 高等教育质量的概念第五节高等院校教学质量监控体系概述第六节我国高校的质量监控体系研究现状章高校课程教学质量评价中的主体评教节 高校教师自我评教节高校学生评教第三节教学督导评教第四节同行教师评教第五节社会行业企业专家评教第三章高校课堂教学质量分析与应对策略节基于学生学校课堂教学分析节基于学生视角的低效大学课堂应对策略第三节 高校课程教学目标达成度评价探究第四章高校教学质量评价的问责反馈机制构建节高校教学质量问责机制概述节高校教学质量问责反馈机制存在的问题第三节高校教学质量问责反馈机制的构建第四节高校教学质量问责反馈机制的优化措施第五章高校教育教学质量监控体系的构成与模式探究节高校教育教学质量监控体系的构成节 高等院校外部及内部质量监控运行模式概述第六章 高校教学质量内部监控体系问题研究节 高校教学质量内部监控的基本现状节高校教学质量内部监控存在的问题及原因第三节国外高校教学质量内部监控体系的建设及启示第四节 高校教学质量内部监控运行模式差异分析第五节教学质量监控体系与运行机制构建要素分析第六节 高校教学质量保障体系子系统构建第七章 高校教学质量内部监控体系的建构范式节高校教学质量内部监控的目标体系节高校教学质量内部监控的组织体系第三节高校教学质量内部监控的制度体系第四节 高校教学质量内部监控的运行机制第八章 高校教育质量标准体系的创新思路探究节 高等院校教育质量标准体系创新构建的价值分析节 高等院校教育质量标准体系创新构建的指导思想与原则第三节高等院校教育质量标准体系创新构建的工具与模型第四节 高等院校教育质量标准体系执行实施与信息反馈创新机制.参考文献后记