江河的流向:21世纪大学生学业成功关键因素研究

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第*章 大学生新生代及其需求特征/001
第*节 当代大学生的群体画像/002
第二节 当代大学生的需求结构与需求特征/011
第三节 对大学生需求的回应与引导/028

第二章 大学生的不同类型及其发展/033
第*节 多元化的大学生及其分类/034
第二节 基于“学生投入”的不同学生类型对学习效果的影响/039
第三节 大学教育力影响下大学生类型的分布变化及其影响因素/054

第三章 不同阶段的学习经历及其关键转变/069
第*节 大一学生：当“高四生”面对大学教育/071
第二节 大二学生：初现分水岭/077
第三节 大三学生：遭遇“中年”危机/081
第四节 大四学生：开启“转型”时代/086
第五节 “其他”学生：不容忽视的群体/091

第四章 大学生交往互动的形态与关键对象/109
第*节 大学生人际交往互动现状/111
第二节 大学生人际互动对学习效果的影响/122
第三节 大学生交往互动的关键对象及其影响/147
第四节 构建有利于双重融合的大学生交往模式/161

第五章 大学生学业成功的核心要素与关键事件/165
第*节 大学期望：指向学生成功的清晰道路/167
第二节 过程性学习评价：保证目标达成的关键抓手/174
第三节 自主学习能力：促成学业成功的决定性因素/190
第四节 大学生经历的关键事件及其影响/201

第六章 大学生学习经历的个人叙事/212
M1：认识你自己—— 一名普通大学生成长的自我民族志/213
M2: 成长的曲线/225
M3：从迷茫到圆满/229
M4：“斜杠学生”成长与发展的个案叙事/236
M5：为人生开了一个不错的头/245
M6：全方位地塑造自我/253
M7：工科见长的研究型大学文科生的个体就读体验/258
M8：成为更好的自己/267
M9：岛民四年—— 一场与过去的对话/272
M10：*大的整容室——让我内外兼修的M大/277
M11：流金岁月里的蜕变—— 我的大学四年/282
M12：成长像一条河/290

参考文献/295
后记/306