高校教师教学改革创新与发展研究

绪论
**节 选题缘由
第二节 选题意义
**章 高质量教育要求高校教师教学改革
**节 高校教师教学改革的演进史
第二节 高校教师教学改革的内涵与目的
第三节 教育高质量发展要求高校教师更应具有教学改革精神
第二章 高校教师教学改革现状研究
**节 从一所地方院校的教师教学改革说起
第二节 高校教师教学改革的现状分析
第三节 高校教师教学改革的成果与启示
第三章 高校教师教学改革惰性及影响因素模型研究
**节 惰性的内涵
第二节 高校教师惰性的主要表现
第三节 高校教师教学改革惰性因素的模型建构
第四章 高校教师教学改革惰性现状调查研究及成因分析
**节 研究设计与实施
第二节 研究结果与分析
第三节 高校教师教学改革惰性的成因及特征
第五章 深化教师发展是高校教师教学改革惰性干预的有效机制
**节 教师发展理论概述
第二节 高校教师发展对教学改革的影响
第三节 促进教师发展提高教学认知是降低教师教学改革惰性的有效机制
第六章 促进教师发展的核心是提高高校教师的专业能力
**节 教师能力理论基础及内涵
第二节 高校教师能力的构成及培养
第三节 高校教师专业化发展模式及途径
第七章 高质量教育背景下的高校教师教学改革与创新协同机制研究
**节 高校教师教学理念改革与创新
第二节 高校教师教学管理改革与创新
第三节 高校教师教学方法改革与创新
第八章 结语
参考文献
附录
附录一 T学院教师教学改革现状访谈提纲
附录二 高校教师教学改革现状调查问卷