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- ISBN：9787565653209
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：25cm
- 页数：208页
- 出版时间：2021-10-01
- 条形码：9787565653209 ; 978-7-5656-5320-9
内容简介
本书从影响实习教师社会化发展的内因和外因两方面入手, 首先在前人研究成果的基础上, 综合心理学、社会学、教育学和管理学等各学科领域关于教师社会化发展的影响因素, 提出概念模型, 开展因素间的探索性实证研究, 构建基于多维度的实习教师社会化发展影响因素整体的分析框架, 然后以个案研究探索实习教师社会化发展的整体图景, 并据此对实习教师引导方式做进一步的分析。
目录
章 实习教师社会化研究的理论视野
第二章 实习教师社会化研究的分析基础
第三章 实习教师社会化群体特征分析
第四章 实习教师社会化发展样态个案考察
第五章实习教师社会化引导方案探索
展开全部
作者简介
欧璐莎，课程与教学论博士、美国加州州立大学音乐教育博士后、中国教育科学研究院教师教育博士后，首都师范大学初等教育学院副教授、硕士研究生导师，首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心副秘书长。主要从事教师教育、音乐教育、儿童教育等领域的教学与研究工作，主持并参与多项省部级课题，发表学术论文20余篇，出版专著《中国歌剧音乐创作自我品质的确立》（现代教育出版社2012）、主编《教师专业标准解读》（天津教育出版社2012），荣获省优秀博士论文、省教育科学优秀成果一等奖。
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