与孩子们一起成长

**章 智慧贯课堂
1 顾此不能失彼
2 从三颗糖果到三个红番茄
3 明察秋毫
4 下水实验不可少
5 小印章大作用
6 体验要先行
7 信息元素融入课堂
8 制作学具要知其所以然
9 教学相长
10 巧解争议性问题
11 呵护童心
12 自主学习保成长
13 课堂提问有技巧
14 生长课堂*精彩
15 巧用软实力
16 冷处理
17 三省吾身
18 要善于观察课堂
19 写错字的尴尬
20 学生偏科要不得
21 简单加简单等于复杂
22 轮与轮不同
23 省力还是费力

第二章 活动即教育
24 培养三种意识
25 班里的图书角
26 让午休成为学生的常态
27 活动不能变质
28 做文明学生
29 挫折教育不可缺
30 不是拉杆书包惹的祸
31 习惯比学习更重要
32 培养学生发散思维能力
33 开好班级读书会
34 读好书，才能好读书
35 放手管理
36 培养优雅气质
37 树立正确的金钱意识
38 美好的品质会“传染”
39 也谈科学阅读
40 以活动促德育体验

第三章 身教胜言传
41 家长要对孩子说“不”
42 生活需要仪式感
43 孩子也是“智多星”
44 陪伴比金钱更重要
45 让孩子学会勇敢
46 帮助应有度
47 打退堂鼓
50 爱莫能助
51 孩子学习能力透视
52 精益求精
53 学习与实用
54 也谈“因材施教”
55 寓教于乐
56 应“机”而变
57 进步
58 鼓励连环计
59 家教要得法
60 学会放手
63 爱子要有方
64 寒假有分工
65 家里的“汤罐子”
66 亲子游学

第四章 教改知多少
67 从莫言建言看教育改革
68 教育的春天
69 教育抢跑何太急
70 基础教育改革势在必行
71 有效应对校园涂鸦现象
72 考试为哪般
73 构建良好的阅读环境
74 让家长课程助力家校合作
75 破解足球进校园困境
76 文明校园齐行动
77 合理利用教育装备
78 很好教师这样评
79 修炼情绪，经营生活
80 务实教师交流
81 利用好网络培训
82 绩效考核要体现“四性”
83 课堂教学是教师发展的基石
84 加强教育理论研究
85 积极投身培训活动
86 撰写教育教学反思
87 合理处理突发问题
88 评价学生三结合
89 班级管理需合作
90 积极推进研学旅行
91 上等马对中等马

第五章 自育无止境
92 读书生活
93 我读三种书
94 阅读三则
95 专业阅读与应用
96 写信那些年
97 也谈写字
98 阅读、写作、收获
99 每天四个“一”
100 学生的人生导师
101 忆国培
102 网络时代
103 让爱弥漫校园
104 成行艰难
105 感恩父母
106 换一个角度
107 被孩子的友谊感染
108 温暖无处不在
109 严厉的态度
110 教育初心