包邮对外汉语教学设计导论|专业教材系列

**章 绪论
**节 教学设计简述
第二节 教学设计的过程模式
第三节 对外汉语教学的教学设计
附录

第二章 教学设计的理论基础
**节 学习理论和教学设计
第二节 教学理论和教学设计
第三节 传播理论和教学设计
第四节 系统理论和教学设计
第五节 教育教学理念和教学设计

第三章 教学需求分析
**节 教学需求和教学需求分析
第二节 确定教学需求的方法
第三节 语言教学的需求分析
第四节 确定教学总体目标

第四章 教学内容分析
**节 教学内容
第二节 教学内容的分类
第三节 语言教学的内容
第四节 教学内容分析
附录

第五章 学习者分析
**节 学习者分析的意义和目的
第二节 学习者的初始能力分析
第三节 学习者的一般特征分析
第四节 学习风格的分析
第五节 第二语言教学领域对学习者的研究
附录

第六章 阐明教学目标
**节 教学目标
第二节 教学目标的分类
第三节 教学目标的编写方法
第四节 语言教学目标的编写

第七章 制定教学策略
**节 教学过程
第二节 教学方法
第三节 教学组织形式
第四节 教学媒体的选择和运用

第八章 教学设计成果的评价
**节 教学设计成果
第二节 教学设计成果的评价
第三节 教学设计成果评价举例

第九章 对外汉语教学设计的理论基础
**节 语言学和对外汉语教学设计
第二节 语言习得、认知理论和对外汉语教学设计
第三节 外语教学理论和对外汉语教学设计
第四节 对外汉语教学理论和对外汉语教学设计
第五节 语言教学理念和对外汉语教学设计

第十章 汉语教学项目设计
**节 教学项目和教学类型
第二节 教学项目设计
第三节 教学项目设计的前端分析
第四节 制定课程计划
第五节 课程设置
第六节 制定课程标准

第十一章 汉语教材设计
**节 汉语教材及教材编写
第二节 教材设计的前端分析
第三节 制定教学策略
第四节 教材评价
附录

第十二章 汉语课堂教学设计
**节 汉语课堂教学和课堂教学设计
第二节 课堂教学的前端分析
第三节 阐明教学目标
第四节 设计课堂教学过程
第五节 选择课堂教学方法和技巧
第六节 选择课堂教学组织形式
第七节 选择教学媒体
第八节 课堂教学评价
第九节 课堂教学设计的教案编制
参考文献
后记