中小学心理健康教育活动设计与实施(第2版)

**章 学习心理辅导
一、学习心理辅导的价值与意义
二、学习心理辅导的理论依据
三、不同年龄阶段的学习与认知发展的特点
四、学习心理辅导的目标
五、学习心理辅导的模式与方法
六、学习心理辅导要注意的问题
七、学习心理辅导活动主题的确定
八、学习心理辅导活动计划安排
九、学习心理辅导活动实施过程指导
十、学习心理辅导活动效果评价
◎活动设计一 专注是金
◎活动设计二 记忆直通车
◎活动设计三 空降法补弱科
◎活动设计四 管理好时间财富
◎活动设计五 知了学飞
◎活动设计六
跨越高三复习疲劳期

第二章 自我意识辅导
一、自我意识辅导的价值与意义
二、自我意识辅导的理论依据
三、自我意识辅导的目标
四、不同年龄阶段学生自我意识的发展特点
五、自我意识辅导的模式与方法
六、自我意识辅导活动主题的确定
七、自我意识辅导活动计划安排
八、自我意识辅导活动实施过程指导
九、自我意识辅导活动效果评价
◎活动设计一 我是谁
◎活动设计二 价值大拍卖
◎活动设计三 走出自卑的阴影
◎活动设计四
相信自己与人合作
◎活动设计五 我有我风采
◎活动设计六 积极的自我暗示

第三章 生涯规划辅导
一、生涯规划辅导的价值与意义
二、生涯规划辅导的理论依据
三、生涯规划辅导的目标
四、不同年龄阶段生涯规划的特点
五、生涯规划辅导的模式与方法
六、生涯规划辅导的基本程序
七、生涯规划辅导要注意的问题
八、生涯规划辅导活动主题的确定
◎活动设计一 在挫折中奋起
◎活动设计二 兴趣，我的老师
◎活动设计三 美好人生我选择
◎活动设计四 目标成就未来
◎活动设计五 亮出你心中的剑
◎活动设计六 触摸梦想规划人生
点亮未来

第四章 人际交往辅导
一、人际交往辅导的价值与意义
二、人际交往辅导的理论依据
三、人际交往辅导的目标
四、不同年龄阶段人际交往的特点
五、人际交往辅导的模式与方法
六、人际交往辅导中要注意的问题
七、人际交往辅导活动主题的确定
八、人际交往辅导活动计划安排
九、人际交往辅导活动实施过程指导
十、人际交往辅导活动效果评价
◎活动设计一
男生女生 阳光交往
◎活动设计二
学会与父母沟通
◎活动设计三 学会倾听
◎活动设计四 学会合作
◎活动设计五
理智把握青春情感
◎活动设计六
批评，成长的良药

第五章 情绪管理辅导
一、情绪管理辅导的价值与意义
二、情绪管理辅导的理论依据
三、情绪管理的特点和种类
四、不同年龄阶段学生情绪发展的特点
五、情绪管理辅导的模式与方法
六、情绪管理辅导要注意的问题
七、情绪管理辅导活动主题的确定
八、情绪管理辅导活动实施过程指导
九、情绪管理辅导活动效果评价
◎活动设计一
转化烦恼快乐生活
◎活动设计二
做情绪的主人
◎活动设计三
送你一支快乐魔术棒
◎活动设计四
克服嫉妒心理学会合理竞争
◎活动设计五
阳光心态 成就自我
◎活动设计六
让“焦虑”助我一臂之力

第六章 休闲活动辅导
一、休闲活动辅导的价值与意义
二、休闲活动辅导的理论依据
三、休闲活动辅导的目标
四、不同年龄阶段休闲活动的特点
五、休闲活动辅导的模式与方法
六、休闲活动辅导要注意的问题
七、休闲活动辅导主题的确定
八、休闲活动辅导计划安排
九、休闲活动辅导实施过程指导
十、休闲活动辅导效果评价
◎活动设计一
我们社区的休闲新风尚
◎活动设计二
修筑上网“防火墙
◎活动设计三
学会休闲享受生活
参考文献