教师笔记

写给家长
手机之战，谁输谁赢
期待智慧父母——《银河补与双减
作业畅想曲
心理问题，从缺乏共读开始
别让语言杀死孩子
青少年追星之我见
“娘炮”现象与美男形象溯源
怎样喊孩子早起
怎样陪孩子学r/>
警惕孩子的阅读选择
怎样面对行为不良的孩子
为孩子朗读
谈孩子之间的妒忌——《孩子，把你的手给我》读后感
给女儿的信——谈消费
给女儿的信——谈学心
给女儿的信——谈学r/>
给女儿的信——谈读书
阅读的童年时光
记四档小学的读活动
记高新六小的读活动
记汉滨初中高新校区的读活动
记非遗文校园
背诵趁华年
有一种努力，感动了自己——和女儿共勉
学生需要怎样的作文书?
记励志作家庭德的讲座
这不也正常r/>
不是又如何
写给老师
我身边的好老师
要改变的，不是课堂
语文课，是和学生聊天
我和书的故事
在朗读中活着
是书香能致远
做课堂的倾听者
赛教教师的心理调适
假如你的课讲失败了
语文老师的阅读烦恼
我们该怎样写教案
心理学，离我们的课堂还有多远?
回到阅读者身份教小说
谈答题模板的危害
小在歌唱
集体嘲笑
慢慢讲课，慢慢等
作文教学的几个关键
每一个台阶都是坚持铺的
在活动中放飞心灵
何妨来点题外话
教师阅读与个人成长
“败者为肉，胜者食之”的人化史
文化之旅的独行者——读林毓生《中国传统的创造转化》
死亡阴影与生命意识——谈《荒野猎人》
读《深磨，深磨》，忆乡村岁月
消逝的青春之歌——读《丰碑——襄渝铁路建设纪实》有感
有关教育伦理的《死亡诗社》
教师节——心灵的礼物
《飞驰人生》，你我的人生
会唱歌的石头
麻坪春色
鲍老师的一声惊雷
一节好课的思考
木落雁南渡，深涧桐花香
教师需要在荣誉感中前行
珍惜你生命中的每一次机会
做教育工地的“建筑师”
拨动心灵琴心弦的讲座——听袁卫星校长的讲座有感
士与文化自信
建筑与人的关系——读《梁思成传》《中国建筑史》有感
向侯外庐先生致敬——读《韧的追求》有感
读李焕龙《阅读者》
星星点灯——读庭德《心灵的灯盏》
有感于黄志顺新书《精神力量》
英雄末路，项羽悲歌
写给学生
壶口记游
寻梦梅花谷
野百合的春天
雨夜抒怀
香溪洞的月亮
沙巴的海滩落日
红椿，红椿
那个叫佐龙的镇子
一条清溪叫桃花
梦紫阳，穿越世纪的相遇
书香白河
山月
人生的笔稿费
地界
大雁塔的喷泉
新手上路之荷塘月色
吊金钟
花之悟
说“年”
让梦想拐个弯
清明怀想
合唱
记曹讲座
贫困户的精神花园
怀念一支钢笔
编织的乐趣
那个年代的早点——油糍儿
消失的母校——农校
伤痕
心灵漫步，观影随记
做一只有梦想的兔子——《疯狂动物城》
读书与种菜
善的守望——记我的老师陈国庆教授
记我的老师杨权利教授
记李钦业教授和他的手稿
袁卫星校长的慈善情怀
堂舅
中秋节的问候
时光的色彩
母亲的叮咛