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- ISBN:9787301310731
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:276
- 出版时间:2022-07-01
- 条形码:9787301310731 ; 978-7-301-31073-1
本书特色
与**版相比,第二版教材在编写时更加注意并把握教材的系统性、知识性、科学性的统一,并以现行考试大纲为编写依据,系统地阐释大纲对各学段教师资格考试所要求的知识体系,帮助考生深入学习,有效应考。
内容简介
本书根据现行考试大纲为编写依据,具体内容包括:教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八个部分。 书中各章内容按照一定的逻辑将考试大纲中的内容串联起来,凸显复习用书针对性强、线索性好的特点;每章之后附有精心编制的练习题,以帮助考生熟悉题型、把握重点;各章节内容详略得当,针对较难理解的章节,辅以案例和图解;对于较难的考点,帮助归纳要点,便于应考。
目录
**章教育基础知识和基本原理
**节著名教育家的代表著作及主要教育思想
第二节教育的含义及构成要素
第三节义务教育及学制
第四节教育目的
第五节教育研究的基本方法
第二章中学课程
**节课程概述
第二节课程内容
第三节课程评价
第四节课程类型
第五节课程流派
第六节我国基础教育课程改革
第三章中学教学
**节教学概述
第二节教学过程
第三节教学工作的基本环节及要求
第四节教学原则
第五节中学常用的教学方法
第六节教学组织形式
第七节我国当前的教学改革
第四章中学生学习心理
**节感觉与知觉
第二节注意
第三节记忆
第四节思维
第五节学习动机
第六节学习迁移
第七节学习策略
第八节学习理论
第五章中学生发展心理
**节中学生的认知发展
第二节中学生的情绪发展
第三节中学生的人格发展
第四节中学生的身心发展
第六章中学生心理辅导
**节中学生心理健康
第二节中学生常见的心理健康问题
第三节中学生心理辅导的主要方法
第七章中学德育
**节德育概述
第二节中学生的品德
第三节中学德育的主要内容
第四节德育过程的基本规律
第五节德育原则、德育方法和德育途径
第六节德育形式
第八章中学班级管理与教师心理
**节班集体的建设与管理
第二节中学课堂管理
第三节课外活动的组织与管理
第四节中学班主任
第五节教师心理
**节著名教育家的代表著作及主要教育思想
第二节教育的含义及构成要素
第三节义务教育及学制
第四节教育目的
第五节教育研究的基本方法
第二章中学课程
**节课程概述
第二节课程内容
第三节课程评价
第四节课程类型
第五节课程流派
第六节我国基础教育课程改革
第三章中学教学
**节教学概述
第二节教学过程
第三节教学工作的基本环节及要求
第四节教学原则
第五节中学常用的教学方法
第六节教学组织形式
第七节我国当前的教学改革
第四章中学生学习心理
**节感觉与知觉
第二节注意
第三节记忆
第四节思维
第五节学习动机
第六节学习迁移
第七节学习策略
第八节学习理论
第五章中学生发展心理
**节中学生的认知发展
第二节中学生的情绪发展
第三节中学生的人格发展
第四节中学生的身心发展
第六章中学生心理辅导
**节中学生心理健康
第二节中学生常见的心理健康问题
第三节中学生心理辅导的主要方法
第七章中学德育
**节德育概述
第二节中学生的品德
第三节中学德育的主要内容
第四节德育过程的基本规律
第五节德育原则、德育方法和德育途径
第六节德育形式
第八章中学班级管理与教师心理
**节班集体的建设与管理
第二节中学课堂管理
第三节课外活动的组织与管理
第四节中学班主任
第五节教师心理
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作者简介
洪明,福建师范大学教育学院副院长,教授、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任助理,发表文章50余篇,编写教材十多本
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